5515044133

Wykłady z pedagogiki. Wypisy z lektur.

Nauczanie-uczenie się: -nauczanie: transmitowanie gotowych pojęć i opinii. uczenie się: słuchanie wykładowców przedmiotowych i czytanie książek	Nauczanie-uczenie się: samodzielna praca i badania służące gromadzeniu doświadczeń, informacji i zdobywaniu poszczególnych umiejętności	Nauczanie-uczenie się: działalność zaplanowana i podjęta przez całą grupę lub jej część, sprzyjanie krytycznemu myśleniu a nie przyswajaniu informacji, elastyczność i różnorodność zamiast jednolitości
Wiedza - czym jest?: informacje pogrupowane w tradycyjnie pojętych przedmiotach	Wiedza - czym jest ?: repertuar sposobów uczenia się i niezbędnych umiejętności badawczych, pozwalających na rozszerzanie i zmianę podstaw tworzenia informacji	Wiedza - czym jest ?: umiejętności i wiadomości przydatne grupie dla rozwoju i współpracy' - uczniowie sami interpretują wiedzę i wyjaśniają ją na własny użytek.
Źródła wiedzy: głównie podręczniki	Źródła wiedzy: ludzie, miejsca, wydarzenia, osobiste dośw iadczenia stające się podstawą poszukiwań, konfrontowane z innymi doświadczeniami	Źródła wiedzy: wszystko, co grupa uzna za ważne dla swych badań i nauki.
Ocenianie: na podstawie testów' sprawdzających, na ile dobrze uczniowie potrafią odtworzyć wiadomości z zakresu poszczególnych przedmiotów	Ocenianie: najczęściej przez samoocenę przy użyciu testów (sporządzony ch przez uczniów' lub inne osoby), które zostały uznane za odpowiadające sytuacji i spełniające cele diagnostyczne	Ocenianie: testy sporządzane przez uczniów lub inne osoby
Organizacja nauki: klasowo-lekcyjna, „wojskowy” charakter działalności uczniów sy gnalizują czasami mundurki	Organizacja nauki: praca uczniów odbywa się głównie indy widualnie, może się to jednak w elastyczny sposób zmieniać, aby odpowiadać różnorodności działań podejmowanych przez dzieci	Organizacja nauki: głównie praca grupowa, charakteryzująca się w spółpracą i dialogiem
Miejsce nauki: szkoła, w której łatwo można zgromadzić uczniów wokół nauczycieli	Miejsce nauki: może być każde miejsce, gdzie odbywa się coś dla uczniów przydatnego lub dla nich ciekawego	Miejsce nauki: wszędzie tam. gdzie spoty ka się grupa, w celu poznania tego, co przydatne lub dla innych ciekawe
Rola rodziców: są jedynie obserwatorami wobec ekspertów	Rola rodziców: rodzice mają być jednym z głównych źródeł wiedzy dostępnej dla uczniów	Rola rodziców: oczekuje się, że rodzice staną się częścią zespołu, wspierając rozwój umiejętności uczniów i odwagę w ich wykorzystywaniu
Władza: spoczywa w rękach wyznaczonej osoby lub zespołu osób, którzy uważają, że mają prawo narzucać swoje decyzje innym	Władza: powierzona jest jednostkom, które stają się odpowiedzialne za wykorzystanie swej autonomii	Władza: zostaje rozdzielona między członków grupy, którzy stają się moralnie odpowiedzialni za jej wykorzystanie
Dyscyplina: polega na wyuczeniu się posłuszeństwa wobec reguł i instrukcji ustalonych przez wyznaczoną osobę lub grupę	Dyscyplina: polega na samodyscyplinie	Można mówić o dyscyplinie demokratycznej, polegającej na współpracy według uzgodnionych i przyjętych zasad i reguł

(por.: R. Meighan, Wczesne wychowanie i kształcenie str. 171-179, w: Nieobecna dyskursy , cz. V red., Z. Kwieciński, Studia kulturowe i edukacyjne, Uniw. M. Kopernika, Toruń 1997)

7

Egzemplarz bezpłatny, do użytku wewnętrznego