Cele:
• Uczeń zna pojęcie przedsiębiorstwa
• Uczeń rozróżnia kryteria klasyfikacji podmiotów gospodarczych
• Uczeń wyodrębnia cechy spółek, spółdzielni i przedsiębiorstw państwowych
• Uczeń potrafi zaprezentować procedurę związaną z założeniem przedsiębiorstwa w formie spółki
Metody:
• Wykład problemowy
• Dyskusja konferencyjna
• Praca w grupach
Środki dydaktyczne:
• Podręcznik przedstawiający różne kryteria klasyfikacji przedsiębiorstw
• Wyciąg z przepisów ustawy o działalności gospodarczej
• Wybrane przepisy kodeksu cywilnego i kodeksu spółek handlowych
Przebieg lekcji:
1. Nawiązanie do tematu zajęć i interpretacja terminu przedsiębiorstwo udziałem uczniów.
2. Uczniowie pracując w grupach analizują warunki funkcjonowania przedsiębiorstwa w świetle ustawy o działalności gospodarczej
3. Nauczyciel podsumowuje wyniki pracy grupowej i rozpoczyna się dyskusja na temat wpływu regulacji prawnych na przedsiębiorczość
4. Nauczyciel prezentuje kryteria klasyfikacji przedsiębiorstw.
5. Uczniowie pracując w grupach z wykorzystaniem przepisów prawnych określają procedury związane z założeniem spółek prawa cywilnego i handlowego, a następnie przedstawiają efekty swojej pracy
6. Uczniowie w trakcie dyskusji konferencyjnej analizują czynniki wpływające na sukces rynkowy przedsiębiorstwa działającego w różnych formach prawno-organizacyjnych.
7. Nauczyciel podsumowuje wyniki dyskusji i kończy zajęcia.
opracowała mgr Antonina Śliwa