5673850392

Klasa V -1

Podstawa programowa p. 1 [PP-1]

Temat: O rodzinie i nie tylko, czyli tematyka naszych spotkań

CELE KSZTAŁCENIA I WYCHOWANIA wiedza

Uczeń pozna:

•    cele zajęć wychowanie do życia w rodzinie (WdŻwR) w nauczaniu szkolnym,

•    treści, które będą przedmiotem zajęć,

•    podstawowe zasady pracy obowiązujące na lekcjach WdŻwR,

•    sposoby gratyfikacji za aktywne uczestnictwo w zajęciach,

•    podstawowe funkcje rodziny.

umiejętności

Uczeń potrafi:

•    zwerbalizować swoje oczekiwania wobec zajęć WdŻwR,

•    formułować kontrakt dotyczący podstawowych zasad pracy na lekcjach WdŻwR,

•    nazwać podstawowe funkcje rodziny.

postawy

Uczeń uświadomi sobie:

6)    potrzebę zajęć prorodzinnych w nauczaniu szkolnym,

7)    konieczność dostosowania się do wspólnie ustalonych zasad pracy na lekcjach WdŻwR. TREŚCI

1.    Poznajmy się. Krótka prezentacja nauczyciela i uczniów.

2.    Dojrzewanie (adolescencja) - ważny okres w życiu człowieka; między dzieciństwem a dorosłością w organizmie człowieka zachodzą istotne, czasami burzliwie przebiegające zmiany.

3.    Perspektywa rozwoju, dostrzeżenie atutów okresu dojrzewania.

4.    Udział rodziny i szkoły w przygotowaniu dziewcząt i chłopców do podjęcia przyszłych życiowych ról.

5.    Krótka prezentacja treści podejmowanych na lekcjach wychowania do życia w rodzinie i sposób realizacji zajęć, m.in. uzasadnienie podziału na grupy dziewcząt i chłopców.

6.    Oczekiwania uczniów związane z lekcjami WdŻwR.

7.    Podstawowe zasady, które będą obowiązywały na zajęciach WdŻwR, np.

a)    angażuję się w zajęcia,

b)    słucham uważnie, co mówią inni,

c)    nie przerywam, kiedy mówi inna osoba,

d)    nie oceniam innych osób,

e)    traktuję z szacunkiem inne osoby (nie wyśmiewam, nie ironizuję itp.).

8.    Sposoby gratyfikacji za aktywność i pracę na zajęciach WdŻwR.

9.    Wspólnota domu, serca i myśli, czyli o funkcjach rodziny (wprowadzenie).

PROCEDURY OSIĄGANIA CELÓW

1.    Poznajmy się:

a)    Autoprezentacja nauczyciela,

b)    Ćwiczenie integracyjne lub ćwiczenie - akrostych (B. Charczuk, Wygrajmy razem..., s. 9)

2.    Pogadanka:

a)    Dlaczego są w szkole lekcje z wychowania do życia w rodzinie?

b)    Jakie tematy i problemy powinny być poruszane na tych lekcjach? („Skrzynka pytań”)