5673850396

Klasa V - 4

[PP-1]

Uczeń pozna:

• znaczenie funkcji opiekuńczej rodziny ze szczególnym uwzględnieniem jej roli w opiece nad najsłabszymi: dziećmi i ludźmi w podeszłym wieku,

• najważniejsze potrzeby w rodzinie: miłości i akceptacji najbliższych,

• istotę funkcji socjalizacyjnej rodziny.

umiejętności

Uczeń potrafi:

• docenić wysiłek i starania rodziców w roli opiekunów,

• rozwijać umiejętności nawiązywania relacji z szerszym kręgiem ludzi, tj. poza rodziną, postawy

Uczeń uświadomi sobie:

• potrzebę okazywania wdzięczności rodzicom za ich trud związany z opieką nad dziećmi,

• rolę empatii, altruizmu wobec innych,

• istotę samowychowania i rozwoju społecznego.

1. Życie rodzinne - zaspokojeniem potrzeby miłości i akceptacji.

2. Szczególna rola rodziny w opiece nad najmłodszymi i najstarszymi jej członkami.

3. Znaczenie socjalizacyjnej funkcji rodziny.

4. Rodzina - miejsce, gdzie stawiamy sobie coraz większe wymagania i doskonalimy osobowość.

1. „Burza mózgów”:

a) Co to znaczy opiekować się małym dzieckiem, np. do 3. roku życia?

b) Co to znaczy opiekować się starszym, schorowanym człowiekiem?

2. Pogadanka: Dlaczego funkcja opiekuńcza rodziny jest tak ważna?

3. Emisja fragmentu filmu: „Do progu dojrzewania”.

4. Rozmowa kierowana po filmie.

5. Pogadanka: Jak się przejawia dziecięcy egocentryzm? Kiedy możemy mówić o człowieku społecznie dojrzałym?

6. Ćwiczenie: Domowa Akademia Dobra.

7. Analiza wiersza ks. J. Twardowskiego „Czas niedokończony”.

Uczeń:

• zda sobie sprawę z odpowiedzialnej roli rodziców jako opiekunów,

• dostrzeże troskę i miłość rodziców,

• dowie się, że rodzina spełnia również funkcję opiekuńczą i socjalizacyjną.

1. Film 2 - Do progu dojrzewania z serii „Człowiek - Miłość - Rodzina” (DVD).

2. Ćwiczenia, W drodze ku dorosłości, kl. V.