5755073382

te są poza moim zasięgiem)⁷⁵.

Irański system wykazuje dążenie do zwiększenia drożności, elastyczności - przynajmniej takie założenia deklarują reformatorzy systemu planujący min. umożliwienie przechodzenia między wariantami edukacyjnymi. ⁷⁶ Polski system pod tym względem jest mało elastyczny, choć w nowym systemie bolońskim nastąpiła duża poprawa. Można próbować porównać system modułów i punktów ECTS do irańskiego sytemu kredytów/jednostek, które określają możliwość przechodzenia do poszczególnych etapów edukacji.

Ciekawym pomysłem, jest rok nauki przeduniwersyteckiej, który daje szansę na lepsze określenie dalszej drogi edukacyjnej. Za polski odpowiednik można uznać pierwszy rok studiów, który w systemie bolońskim dalej możliwość na lepsze dookreślenie. Jednak w systemie irański etap ten następuje wcześniej. Ma na to wpływ fakt, iż dzieci irańskie rozpoczynają obowiązkową naukę w szkole podstawowej juz w wieku 6 lat, a także to, że same studia wyższe trwają dłużej niż w Polsce (6 lat plus rok przeduniwesytecki). Znaczące jest też, że obowiązkowa edukacja trwa znacznie krócej niż w Polsce -zaledwie 5 lat.

Jest jeszcze wiele aspektów systemów oświaty, które można by dogłębnie porównywać, ale to już zadanie na bardziej obszerną pracę.

75    Por. National profiles technical and vocational education in Asia and the Pacific, op. cit.

76    Tamże

19