5826503929

4

✓ Promień 1 - równoległy do osi optycznej, który po przejściu przez soczewkę przechodzi przez ognisko.

^ Promień 2 - przechodzący przez ognisko, który po przejściu przez soczewkę staje się równoległy.

S Promień 3 - przechodzący przez środek soczewki, który po przejściu przez soczewkę nie zmienia kierunku.

U: Podaje cechy obrazu: rzeczywisty, odwrócony, pomniejszony.

N: Zwraca uwagę, że oprócz sposobu konstrukcyjnego znalezienia obrazu w optyce geometrycznej istnieje jeszcze możliwość numerycznego wyznaczenia odległości obrazu y i powiększenia p:

Wykonuje odpowiednie obliczenia dla x=2,5f: y= £5/ — f ⁼    = "J S

Wynika z nich, że obraz powstaje w odległości f<y<2f i jest pomniejszony.

N: Dzieli klasę na 4 grupy. Każda z nich wykonuje doświadczenie na ławie optycznej dla podanych w tabeli obok kolejnych odległości przedmiotu.

U: Za pomocą przyrządów soczewka, ekran, żarówka próbują znaleźć w/w obraz podając odległość y i jego cechy. W nawiasach [] podano przewidywane odpowiedzi uczniów.

N: Wykonać konstrukcje obrazu przedmiotu wg tabeli jako zadanie domowe.

X	y	cechy obrazu
x>2f	f<y<2f	odwrócony , pomniejszony, rzeczywisty
x=2f	...!*v=2f|	...\ odwrócony, naturalnej wielkości, rzeczywistyl
f<x<2f	[y>2f]	...T odwrócony, powiększony, rzeczywistyl
x=f	...rv=°°i	...fobraz rozmyty, wiązka równoległal
x<f	[y<Q]	...[prosty, powiększony, pozomyl

POMOCE DYDAKTYCZNE: Ława optyczna, soczewki, świeca lub żarówka, ekran.

ZJAWISKA Z ŻYCIA CODZIENNEGO: Ognisko soczewki przyczyną pożarów w lasach, okulary, oko, przyrządy optyczne, np. lupa, mikroskop, luneta itd.

UMIEJĘTNOŚCI OGÓLNE: Myślenie matematyczne, myślenie naukowe, umiejętność komunikowania się, umiejętność pracy zespołowej.

UMIEJĘTNOŚCI SZCZEGÓŁOWE: