6317101272

6317101272



pojęcia matematyczne, zna podstawową terminologię, formułuje odpowiedzi i prawidłowo zapisuje wyniki. Uczeń:

3.2) interpretuje liczby całkowite na osi liczbowej;

3.4)    porównuje liczby całkowite;

3.5)    wykonuje proste rachunki pamięciowe na liczbach całkowitych;

1 4.1) czyta ze zrozumieniem prosty tekst zawierający informacje liczbowe;

1 4.3) dostrzega zależności między podanymi informacjami;

1 4.5) do rozwiązywania zadań osadzonych w kontekście praktycznym stosuje poznaną wiedzę z zakresu arytmetyki i geometrii oraz nabyte umiejętności rachunkowe, a także własne poprawne metody.

67

Odejmowanie liczb całkowitych (Kartkówka 15)

I.    Sprawność rachunkowa

Uczeń wykonuje proste działania pamięciowe na liczbach naturalnych, całkowitych i ułamkach, zna i stosuje algorytmy działań pisemnych oraz potrafi wykorzystać te umiejętności w sytuacjach praktycznych.

II.    Wykorzystanie i tworzenie informacji

Uczeń interpretuje i przetwarza informacje tekstowe, liczbowe, graficzne, rozumie i interpretuje odpowiednie pojęcia matematyczne, zna podstawową terminologię, formułuje odpowiedzi i prawidłowo zapisuje wyniki. Uczeń:

3.2) interpretuje liczby całkowite na osi liczbowej;

3.5) wykonuje proste rachunki pamięciowe na liczbach całkowitych;

1 4.1) czyta ze zrozumieniem prosty tekst zawierający informacje liczbowe;

1 4.3) dostrzega zależności między podanymi informacjami;

1 4.5) do rozwiązywania zadań osadzonych w kontekście praktycznym stosuje poznaną wiedzę z zakresu arytmetyki i geometrii oraz nabyte umiejętności rachunkowe, a także własne poprawne metody.

68

Mnożenie liczb całkowitych

I.    Sprawność rachunkowa

Uczeń wykonuje proste działania pamięciowe na liczbach naturalnych, całkowitych i ułamkach, zna i stosuje algorytmy działań pisemnych oraz potrafi wykorzystać te umiejętności w sytuacjach praktycznych.

II.    Wykorzystanie i tworzenie informacji

Uczeń interpretuje i przetwarza informacje tekstowe, liczbowe, graficzne, rozumie i interpretuje odpowiednie pojęcia matematyczne, zna podstawową terminologię, formułuje odpowiedzi i prawidłowo zapisuje wyniki. Uczeń:

3.2) interpretuje liczby całkowite na osi liczbowej;

3.5) wykonuje proste rachunki pamięciowe na liczbach całkowitych;

1 4.1) czyta ze zrozumieniem prosty tekst zawierający informacje liczbowe;

1 4.3) dostrzega zależności między podanymi informacjami;

1 4.5) do rozwiązywania zadań osadzonych w kontekście praktycznym stosuje poznaną wiedzę z zakresu arytmetyki i geometrii oraz nabyte umiejętności rachunkowe, a także własne poprawne metody.

'

16



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Student nie zna podstawowej terminologii z zakresu biomedycznych podstaw rozwoju człowieka. Student
Efekty kształcenia: Wiedza: •    zna podstawową terminologię używaną w pedagogice
-    zna podstawową terminologię używaną w pedagogice i pedagogice specjalnej,
- ma podstawową wiedzę z zakresu opisu języka FI1P_W01 -zna podstawową terminologię dotyczącą części
Efekty kształcenia: Wiedza: -zna kryteria opisu i klasyfikacji głosek; zna podstawową terminologię z
EFEKTY KSZTAŁCENIA: Kod Efekty kształcenia dla przedmiotu student zna podstawowe terminologię
Matematyka - poziom podstawowy Klucz punktowania odpowiedzi Zadanie 2. Tworzenie informacji Podawani
Ćwiczenie 2 Temat: Podstawowe pojęcia, terminologia i formułowanie celów nauczania 1.
-    Zna rodzaje baz danych. -    Zna podstawowe pojęcia: kolumna, wie
skanuj0141 ROZDZIAŁ 1 PODSTAWOWE TERMINY I POJĘCIA ZWIĄZANE Z ZARZĄDZANIEM ZASOBAMI
1.3. Co powinien wiedzieć każdy użytkownik komputera?1.3.1. Podstawowe terminy i pojęcia używane pod
Egzamin maturalny z matematyki _Poziom podstawowy_ W zadaniach od 1. do 25. wybierz i zaznacz na kar

więcej podobnych podstron