6775472606

	3. Seligman M., Walker E., Rosenhan D.: Psychopatologia. Warszawa 2003, Zysk i S-ka.
	4. Ustun T. : ICD-10 Zaburzenia psychiczne u osób dorosłych. Opisy przypadków. Gdańsk 1999, Medical Press.
	5. Butcher J.: Psychologia zaburzeń. Człowiek we współczesnym świecie. 11-2. 2009 Gdańsk. GWP.
	6. Bilikiewicz A.: Psychiatria. Podręcznik dla studentów medycyny. Warszawa. PZWL.
Nazwa przedmiotu/modułu kształcenia*)	Diagnostyka psychopedagogiczna
Język przedmiotu/modułu kształcenia*)	Język polski
Efekty kształcenia dla przedmiotu/modułu kształcenia*) (wiedza, umiejętności, kompetencje społeczne) Semestr, w którym przedmiot/moduł*) jest realizowany	W_1, W_2, W_3, W_4, W_6 U_1, U_2, U_3 K_1, K_2, K_3 I
Forma realizacji zajęć	Wykład, ćwiczenia
Wymagania wstępne i dodatkowe	Podstawowe problemy pedagogiki specjalnej
Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i słuchaczy	10 wykłady, 10 ćwiczenia
Liczba punktów ECTS przypisana przed m iotowi/m od ułowi*)	4
Stosowane metody dydaktyczne	Aktywny udział, pogadanka, wykład, praca z tekstem, praca w grupach, praca indywidualna, dyskusja
Sposób weryfikacji efektów kształcenia uzyskanych przez słuchaczy	Zaliczenie w formie pisemnej
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu/modułu*), w tym zasady dopuszczenia do eązaminu, zaliczenia	Obecność na zajęciach, przygotowanie krótkiej diagnozy osoby niepełnosprawnej. Zaliczenie z oceną
	1. Diagnoza psychopedagogiczna - ogólne założenia teoretyczne
Treści programowe przedmiotu/modułu	2. Uwarunkowania procesu diagnostycznego
kształcenia*)	pedagogice
	4. Główne obszary diagnozy psychopedagogicznej -

7