7090996543

7090996543



i językowego - ocena bardzo dobra.

Katedra (Zakład) odpowiedzialna za przedmiot:

Katedra Zarządzania

Osoba koordynująca przedmiot:

Dr inż. Wiesław Ładoński

I. WYMIAR GODZINOWY ZAJĘĆ ORAZ INDYWIDUALNEJ PRACY WŁASNEJ STUDENTA

Ogólna liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych z podziałem na formy:

Studia stacjonarne

Studia niestacjonarne

Wykład:

30

Wykład:

18

Ćwiczenia:

Ćwiczenia:

Konwersatorium:

Konwersatorium:

Laboratorium:

Laboratorium:

Ćwiczenia projektowe:

Ćwiczenia projektów e:

Warsztat):

Warsztaty:

Seminarium:

Seminarium:

Zajęcia terenowe:

Zajęcia terenowe:

Praktyki:

Praktyki:

Konsultacje przedmiotowe:

Konsultacje przedmiotowe:

Egzaminy i zaliczenia w sesji

3

Egzaminy i zaliczenia w sesji

2

Inna forma (jaka):

Inna forma (jaka):

RAZEM:

33

RAZEM:

20

Praca własna studenta (PWS):

42

Praca własna studenta (PWS):

55

RAZEM z PWS:

75

RAZEM z PWS:

75

Sumaryczne obciążenie pracą studenta wg form aktywności:

Forma aktywności:

Szacow ana liczba godzin potrzebnych na zrealizowanie aktywności:

stacjonarne

niestacjonarne

Godziny realizowane w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim:

33

20

Praca w łasna studenta:

42

55

Przygotowanie się do zajęć

10

10

Przygotowanie esejów/prezentacji/referatów

Wykonanie projektów

Zapoznanie z literaturą podstawową

17

20

Pisemna praca zaliczeniowa

Przygotowanie do egzaminu

15

25

Przygotowanie do zaliczenia

SUMA:

75

75

II. TREŚCI KSZTAŁCENIA

Treści kształcenia (uszczegółowione, zaprezentowane z podziałem na poszczególne formy zajęć, opis szczegółowy poszczególnych bloków kształcenia):

Wykład:

1.    Wprowadzenie do zagadnień jakości. Współczesne definicje jakości. Podstawowe interpretacje pojęcia jakość. Podejście do jakości w XX i XXI w. Wstrząsy powodujące zainteresowanie jakością. Etapy rozwoju jakości. Jakość w organizacji i podstawowe zasady jej utrzymania. Spirala jakości i pętla jakości. Porównanie podejść do jakości wczoraj i dziś.

2.    Ochrona konsumenta. Prawa konsumenta. Podstawy polityki europejskiej w zakresie ochrom



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
znacznie wyższe oceny - za oceną bardzo dobrą i dobrą w przypadku wykładów opowiedziało się o 47% wi
Ocena bardzo dobra Uczeń spełnił dodatkowo 80% wymagań na poziomie dopelniającycym. Uczeń w pełni
71-80%- ocena dobra 81-90% - ocena dobra plus 91-100% ocena bardzo dobra Z zakresu umiejętności
44 (282) Kontakt omowy - rola warstw w wielowarstwie Dobra z* Materia! właściwy odpowiadający za&nbs
1.    ocena celująca lub wzorowe zachowanie - 7 pkt, 2.    ocena bardz
100%PYTANIE ■ Ocena dobra ■ Ocena bardzo dobra ■ Ocena bardzo zła ■ Ocena zła ■ Ocena
Zestaw 3 2 Zestaw 3 (ocena bardzo dobra) Spółdzielnia produkująca przybory szkolne otrzymuje z fabry
Więcej informacji: □ informacji udzielają pracownicy Zakładów odpowiedzialnych za realizację danej
Kryteria oceny; -    ocena bardzo dobra - student potrafi zaprezentować wybraną konce
Każdy obszar oceny będzie podsumowany oceną Al, A2, A3, A4. Gdzie Al - ocena bardzo dobra, A2 - dobr
Kryteria oceny dyktand ocena celująca - 0 bł. ortograficznych + 2 bł. interpunkcyjne ocena bardzo do
Podpis nauczyciela odpowiedzialnego za przedmiot Podpis Kierownika Zakładu/ Dyrektora Instytutu Podp
OCENA BARDZO DOBRA Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, którego wyniki w pracy sytuują się na poziomi

więcej podobnych podstron