8857686457

	Kryteria oceny; -    ocena bardzo dobra - student potrafi zaprezentować wybraną koncepcję pedagogiczną w sposób starannie przemyślany i spójny, wykazując się znajomością różnorodnych kontekstów, samodzielnością i dojrzałością sądów oraz umiejętnością świadomego wyboru literatury naukowej, dokonywania zestawień i porównań, wnioskowania, uogólniania, selekcjonowania, przetwarzania i syntetyzowania wiedzy; -    ocena dobra - student potrafi zaprezentować wybraną koncepcję pedagogiczną w sposób przemyślany i spójny, wykazując się umiejętnością celowego wyboru literatury naukowej, dokonywania zestawień i porównań, wnioskowania, selekcjonowania, przetwarzania i syntetyzowania wiedzy; -    ocena dostateczna — student potrafi zaprezentować wybraną koncepcję pedagogiczną choć w sposób niepełny, schematyczny, uproszczony i ubogi, wykazując się umiejętnością odwoływania się do wskazanej literatury naukowej, komentowania oraz wyciągania najważniejszych wniosków; -    ocena niedostateczna - student nie potrafi zaprezentować wybranej koncepcji pedagogicznej na podstawie wskazanej literatury. Udział w zajęciach Ocena wiedzy studenta w zakresie studiowania wskazanej literatury. Kryteria oceny: -    ocena bardzo dobra - student potrafi się wykazać gruntowną znajomością wskazanej literatury, zinterpretować ją wyprowadzić wnioski, zainicjować dyskusję w zakresie omawianego zagadnienia, zaprezentować własne przemyślane stanowisko; -    ocena dobra - student potrafi się wykazać dobrą znajomością wskazanej literatury, zinterpretować ją wyprowadzić wnioski, zaprezentować własne stanowisko w zakresie danego zagadnienia, podjąć dyskusję z zachowaniem spójności i logiki wypowiedzi; -    ocena dostateczna — student potrafi się wykazać dostateczną znajomością wskazanej literatury, zinterpretować ją choć w sposób niepełny i uproszczony, wyprowadzić najważniejsze wnioski, -    ocena niedostateczna - student nie zna wskazanej literatury, nie bierze aktywnego udziału w zajęciach. Wykład - egzamin pisemny (pytania otwarte). Egzamin: -    ocena wiedzy i umiejętności studentów z zakresu pedagogiki wczesnoszkolnej Kryteria oceny: -    ocena bardzo dobra - student ma ugruntowaną wiedzę z zakresu pedagogiki wczesnoszkolnej, potrafi wykazać się umiejętnością wnikliwego analizowania, interpretowania i wnioskowania w udzielaniu pisemnych odpowiedzi na podane pytania problemowe; -    ocena dobra - student ma wystarczającą wiedzę z zakresu pedagogiki wczesnoszkolnej, potrafi wykazać się umiejętnością analizowania, interpretowania i wnioskowania w udzielaniu pisemnych odpowiedzi na podane pytania problemowe; -    ocena dostateczna- student ma podstawową wiedzę z zakresu pedagogiki wczesnoszkolnej, potrafi wykazać się umiejętnością analizowania, interpretowania i wnioskowania w udzielaniu pisemnych odpowiedzi na podane pytania problemowe, choć w sposób niepełny, schematyczny, uproszczony i ubogi; -    ocena niedostateczna - student nie opanował podstawowej wiedzy z zakresu pedagogiki wczesnoszkolnej, nie potrafi udzielić odpowiedzi na podane pytania problemowe, nawet w sposób niepełny, schematyczny, uproszczony i ubogi.
18.	Język wykładowy polski
19.	Obciążenie pracą studenta
	Forma aktywności studenta	Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności