O Nie wymyślaj zbyt wyszukanych struktur, używaj konstrukcji, które dobrze znasz, nie staraj się „przedobrzyć”, abyś nie zaplątał się w czasie rozmowy. Często się zdarza, że w takim stresującym momencie zdający zapomina, jaką informację miał przekazać i traci punkty.
Przygotowując się do opisu ilustracji, pamiętaj, że musisz uwzględnić trzy rzeczy: musisz powiedzieć kto jest na zdjęciu, gdzie się ta osoba znajduje i co robi.
O Jeśli masz jeszcze czas, możesz zastanowić się, jakie ewentualnie pytania na temat ilustracji może zadać ci osoba egzaminująca.
O Dostosuj swoje wypowiedzi do twoich umiejętności językowych, lepsze wrażenie sprawisz, posługując się prostym, poprawnym i komunikatywnym językiem niż zawiłymi i niezrozumiałymi konstrukcjami.
Sprawdź siebie -
PRZYKŁADOWY ZESTAW EGZAMINACYJNY
Krok pierwszy
Wyobraź sobie, że właśnie przywitałeś się z członkami komisji i wylosowałeś poniższy zestaw egzaminacyjny. Przygotuj kartkę, długopis i zegarek, który odmierzy 5 minut potrzebne na przygotowanie odpowiedzi. Weź głęboki oddech i rozpocznij egzamin. Czas start.
Przykładowy zestaw egzaminacyjny
Zadanie i ROZMOWY STEROWANE
Zdający zapoznaje się z opisem trzech sytuacji. Jego zadaniem będzie odegranie wskazanych ról. Egzaminujący przyjmuje rolę drugiego rozmówcy.
Uzyskiwanie, udzielanie informacji
Rozmawiasz ze znajomym/znajomą z Hiszpanii o podobieństwach i różnicach między szkołą polską i hiszpańską.
O Poinformuj, ile lat uczą się młodzi Polacy.
O Powiedz, jakich języków uczy się młodzież.
O Zapytaj o możliwość nauki polskiego w szkołach hiszpańskich.
(rozmowę rozpoczyna egzaminujący)
Relacjonowanie wydarzeń
Podczas pobytu w Anglii zamieszkałeś/aś z dwiema innymi osobami. Opowiedz przyjacie-lowi/przyjaciółce z Hiszpanii:
O w jaki sposób znaleźliście mieszkanie,
O jak podzieliliście obowiązki domowe,
O jak spędzaliście wolny czas.
(rozmowę rozpoczyna egzaminujący)
8