7581047839

5.	Nauka i prowadzenie treningu sportowego z osobami niepełnosprawnymi w ampfutbolu, hokeju i sportach ekstremalnych. Specyfika prowadzenia treningu sportowego w dyscyplinach zimowych. Podsumowanie zajęć.		6
Razem:			30
Metody dydaktyczne		Wykład: z prezentacją multimedialną. Ćwiczenia konwersatoryjne: Praktyczna nauka prowadzenia zajęć sportowych z poszczególnymi grupami startowymi występującymi w sporcie osób niepełnosprawnych. Praca własna: praca z książką, opracowanie konspektu zajęć treningu sportowego.
Sposób(y) i forma (y) zaliczenia		Wykład: Test oraz pytania otwarte. Ćwiczenia - zaliczenie z oceną (ocena średnia ocen cząstkowych za poszczególne elementy zajęć ćwiczeniowych).
Metody i kryteria oceny		Wykład: Zaliczenie pisemne i/lub ustne poszczególnych partii materiału. (Wl, W2, Ul, U2) Ćwiczenia: zaliczenia pisemne i/lub ustne poszczególnych partii materiału, opracowanie konspektu zajęć na zadany temat, praktyczne zastosowanie wiedzy i umiejętności na innych członkach grupy. (Wl, W2, Ul, U2) Ocena wiedzy: (Wl, W2) •kolokwium pisemne testowy z pytaniami zamkniętymi jednokrotnego wyboru, oraz otwartymi problemowymi. Kolokwium pisemne 5.0    - wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 93%-100% 4.5    - wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 85%-92% 4.0    - wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 77%-84% 3.5    - wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 69%-76% 3.0    - wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 61%-68% 2.0    - wykazuje znajomość treści kształcenia poniżej 60% Ocena umiejętności: (Ul, U2) 5.0    - student aktywnie uczestniczy w zajęciach, proponuje właściwe planowanie treningu sportowego, prowadzi ćwiczenia w oparciu o poprawnie, pod względem merytorycznym i metodycznym konspekt 4.5    - student aktywnie uczestniczy w zajęciach, z niewielką pomocą prowadzącego, proponuje właściwe planowanie treningu sportowego, prowadzi ćwiczenia w oparciu o poprawnie, pod względem merytorycznym i metodycznym konspekt 4.0    - student aktywnie uczestniczy w zajęciach, z niewielką pomocą prowadzącego proponuje właściwe planowanie treningu sportowego, prowadzi ćwiczenia w oparciu o konspekt zawierający drobne poprawki naniesione przez nauczyciela 3.5    - student uczestniczy w zajęciach, proponuje planowanie treningu sportowego i formułuje wnioski wymagające korekty ze strony prowadzącego, prowadzi ćwiczenia w oparciu o konspekt zawierający, liczne poprawki i wskazówki nauczyciela

Wszelkie prawa zastrzeżone