7581048495

Metody dydaktyczne: wykład, dyskusja, praca z tekstem, warsztaty, projekt

Założenia i cele kształcenia: zapoznanie z podstawowymi bibliografiami, encyklopediami i słownikami biograficznymi, literackimi, językowymi, z syntezami dziejów piśmiennictwa polskiego oraz wybranymi pozycjami z literatury powszechnej, potrzebnymi w gromadzeniu materiałów i opracowań dotyczących literatury polskiej,; wykształcenie umiejętności sporządzania prawidłowego opisu bibliograficznego; zaznajomienie z podstawowymi zasadami wykonywania przypisów rzeczowych i bibliograficznych.

Treści programowe:

historia książki a historia literatury w zarysie; pojęcie aparatu naukowego książki: spis bibliograficzny, przypisy (bibliograficzne, rzeczowe, słownikowe), indeksy rzeczowe i alfabetyczne; zasady stosowania przypisów; wzory opisu książki (zasadniczy, skrócony); opis bibliograficzny artykułu z czasopisma oraz pracy zbiorowej (księgi); najistotniejsze bibliografie ogólne i literackie (retrospektywne i bieżące); podstawowe zasady gromadzenia materiałów i opracowań dotyczących literatury (polskiej i powszechnej) z bibliografii i kartotek bibliotecznych; podstawowe encyklopedie i słowniki ogólne, biograficzne, literackie, językowe, teatralne, filmowe itp.; syntezy dziejów piśmiennictwa polskiego i epok literackich; wybrane źródła dotyczące literatury powszechnej; przegląd podstawowych prac bibliograficznych; zagadnienia estetyki tekstu.

Literatura podstawowa:

Czachowska J. Loth R., Bibliografia i biblioteka w pracy polonisty, Warszawa 1977 Starnawski J., Warsztat bibliograficzny historyka literatury polskiej. Warszawa 1982 Estreicher K., Estreicher S., Estreicher K. [wnuk], Bibliografia polska, Kraków 1872-1951 Estreicher K. [wnuk], Bibliografia polska XIX stulecia, Kraków 1959 -Bibliografia Zwartości Czasopism, Warszawa 1951-

Przewodnik Bibliograficzny, Seria I 1878-1914, Seria II 1920-1928, Seria III 1947-Bibliografia literatury polskiej. Nowy Korbut, Warszawa 1963-Polska bibliografia literacka, Warszawa-Łódź 1967-

Współcześni polscy pisarze i badacze literatury, t. 1-7, red. J. Czachowska, A. Szałagan, Warszawa 1994-Polski słownik biograficzny, red. W. Konopczyński, K. Lepszy, E. Rostworowski, t. 1-, Kraków 1935-Literatura uzupełniająca:

Krzyżanowski J., Nauka o literaturze, Wrocław 1984

Wielka Encyklopedia Powszechna, t. 1-13, Warszawa 1962-1970

Wielka encyklopedia PWN, t. 1-30 +1. indeksowy. Warszawa 2001-

Literatura polska. Przewodnik encyklopedyczny, red. J. Krzyżanowski, Cz. Hemas, t. 1-2, Warszawa 1984 Literatura polska XX wieku. Przewodnik encyklopedyczny, red. A. Hutnikiewicz, A. Lam, t. 1-2, Warszawa 2000

Słownik współczesnych pisarzy polskich, red. E. Korzeniewska, J. Czachowska, Seria 1:1.1-4, Seria 2 : t. 1-

3, Warszawa 1963-1977

Poetyka, red. M. R. Mayenowa, Wrocław 1956-

Slownik terminów literackich, red. J. Sławiński, Wrocław 1988 i nast.

Słownik języka polskiego, red. W. Doroszewski, t. 1-11, Warszawa 1958-1969 Encyklopedia wiedzy o języku polskim, red. S. Urbańczyk, Wrocław 1978 Osoba odpowiedzialna za treści kształcenia: dr Marta Bolińska

Historia literatury polskiej: staropolska / oświecenie

Wymagania wstępne: Ukończenie szkoły średniej, zakończone egzaminem maturalnym z języka polskiego. Założenia i cele przedmiotu: Przegląd reprezentatywnych dzieł poszczególnych epok literackich. Wprowadzenie do metodologii ich interpretacji, osadzenie tekstów w tradycji literackiej. Charakterystyka procesów rozwojowych literatury, prądów literackich, konwencji artystycznych. Historycznoliteracka interpretacja i analiza wybranych utworów, reprezentatywnych dla poszczególnych epok, nurtów, gatunków literackich oraz ważniejszych autorów. Zapoznanie z wybranymi pracami analitycznymi i systematycznymi historyków literatury oraz przykładami publicystyki krytycznoliterackiej. Kształcenie umiejętności samodzielnej analizy i interpretacji dzieł literatury dawnej.

Metody dydaktyczne: interpretacja i analiza wybranych dzieł literackich, praca z tekstem, heureza, wykład. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: aktywny udział w zajęciach, egzamin ustny z oceną, po drugim semestrze, po uprzednim zaliczeniu sprawdzianów pisemnych cząstkowych, kończących poszczególne semestry.

Treści programowe:

I.    Rodowody epok literackich:

• cechy kultury średniowiecznej,

18