8107620914

Scenariusz zajęć

Tworzymy mapę informacyjną naszej miejscowości

Planowana liczba odbiorców i charakterystyka grupy	10-15 osób, uczniowie klas licealnych lub starszych klas gimnazjum
Czas trwania	Łącznie 4 godziny
Cele ogólne	►    Lepsze, głębsze poznanie własnego miasta lub wsi ►    Uświadomienie roli wiedzy i informacji w pracy dziennikarskiej ►    Tworzenie dziennikarskiej bazy danych

Metody stosowane podczas Burza mózgów, mini wykład, rysowanie, giełda warsztatów    pomysłów, dyskusja, wymiana opinii, praca

w grupach, tworzenie mapy

Opis metodologii i działań

Czas: 30 minut

Działanie osoby prowadzącej

Krótki wykład o roli informacji w pracy dziennikarskiej. Skąd dziennikarz czerpie informacje, w jaki sposób ję zdobywa, kto jest zobowiązany udzielić mu informacji i jakich, a kto tylko może. Osoba prowadząca odwołuje się tutaj do przykładów własnej pracy dziennikarskiej - opowiada, jakie jej teksty powstały dzięki informacjom pozyskanym ze źródeł oficjalnych (np. wydziały informacji i PR w urzędach czy firmach), a jakie dzięki informacjom pozyskanym nieoficjalnie (od informatorów, z plotek, z autopsji, dzięki zgłoszeniu itp.).

Działanie uczniów

Uczestnictwo w pogadance heurystycznej, pytania, dopowiedzenia

Metody

Miniwykład, rozmowa

Cel edukacyjny. Czego odbiorcy się nauczą?

Poznanie teoretyczne sposobów pozyskiwania informacji

Potrzebne materiały

Mazaki, tablica, gazety, rzutnik, komputer

Ą