8107621003

Rola studenckiego mchu naukowego w nowoczesnej wyższej uczelni technicznej

wane w ramach prac kola naukowego, wynikają w większości z inicjatywy samych studentów, a to oznacza, że przy ich wynajdywaniu i podejmowaniu uczą się oni tej części swojego przyszłego zawodu, która jest szczególnie ważna,

Duża i dobra uczelnia techniczna, jaką niewątpliwie jest Akademia Górniczo-Hutnicza, ma liczne i zróżnicowane zadania. Można wskazać naszą misję związaną z prowadzeniem badań naukowych w różnych ważnych dyscyplinach, można wspomnieć o licznych powstających na AGH wynalazkach i nowych technologiach, można skupić się na sterze usług eksperckich na rzecz przemysłu, gospodarki i administracji

itd. Jednak dla nikogo nie ulega wątpliwości, że główną naszą misją jest kształcenie naszych studentów - przyszłych inżynierów III Rzeczpospolitej. Z obowiązku tego wywiązujemy się bardzo dobrze, świadczą o tym dobitnie sukcesy zawodowe, jakie odnoszą nasi absolwenci kształceni obecnie w AGH w ponad stu różnych specjalnościach. Robimy to już od 85 lat i robimy najlepiej, jak tylko potrafimy. Dążymy do tego, by dyplom AGH był stale znakiem kwalifikacji o najwyższej jakości, gdyż tak było nieprzerwanie w czasie całej wieloletniej i pełnej chwa-

Zobligowani przez tę historię, a także w po-

młodych ludzi, którzy nam zaufali przychodząc na studia właśnie w AGH. a nie w żadnej innej uczelni - słale dbamy o jak najlepszy poziom wykształcenia naszych absolwentów. Czynimy to przede wszystkim w ten sposób, że staramy się dostarczać im jak największą ilość jak najbardziej wartościowej i nowoczesnej wiedzy. Pozyskujemy więc (często dużym kosztem...) najlepszych wykładowców, finansujemy wydawnictwa podręczników i skryptów, rozwijamy na-

rę, mamy jedną z największych i najlepszych bibliotek naukowych w Polsce, zabiegamy o dobre praktyki przemysłowe, stworzyliśmy centrum karier a także utrzymujemy więź z absolwentami poprzez najstarsze w Polsce Stowarzyszenie Wychowanków AGH, dzięki czemu w wielu zakładach pracy nasz absolwent trafia

rozwojowi jego zdolności itd.

Jednak robiąc to wszystko mamy świado-

nie wystarczy. Nowoczesny inżynier musi oczywiście posiadać odpowiednią wiedzę teoretyczną i praktyczne umiejętności, bo bez tego nie byłby wart nosić tego zaszczytnego tytułu zawodowego, mającego w języku francuskim (z którego się ten termin wywodzi) wspólny źródlo-slów z określeniem „geniusz". Jednak najważniejszą cechą, która decyduje o karierze w tym trudnym zawodzie, jest kreatywność. Do powielania znanych produktów oraz do utrzymywania w ruchu systemów technicznych wystarczą kwalifikacje, które mogą być zdobyte w technikum. Jednak dla tworzenia rzeczy nowych, oferujących ludziom nowe możliwości oraz posuwających naprzód rozwój cywilizacji - konieczna jest naukowa metodologia i twórcza wyobraźnia. Tego nie da się bezpośrednio nauczać, ale można i trzeba inspirować studentów do tego, by sami wyrabiali w sobie tego rodzaju kwalifikacje. Oczywiście dbamy o to. by każdy student AGH zapoznał się z mozołem ale i z radością samodzielnej pracy twórczej. W naszych programach studiów sporo miejsca zajmują różne prace projektowe, w ramach któ-lych przyszli inżynierowie muszą wykazać się umiejętnością tworzenia rzeczy nowych - jest to jednak kreatywność inspirowana i sterowana, a więc niepełna. Dlatego zawsze twierdziłem i nadal twierdzę, iż obszarem, w którym „orle pisklęta" mogą najskuteczniej uczyć się samodzielnych lotów - jest studencki ruch naukowy.

KRONIKA

Koła naukowe mają kilka cech. wyróżniają-wszystkich innych form edukacji, uprawianych

Po pierwsze mają one charakter dobrowolny, co oznacza, że trafiają do nich ci studenci, którzy naprawdę czują .wolę Bożą" i którzy pragną znaleźć ujście dla swojej potrzeby tworzenia wiedzy - a nie tytko jej przyswajania. Zawsze bardzo ceniłem i nadal szczególnie szanuję studentów decydujących się na pracę w kole naukowym, kieruje nimi bowiem chwalebna chęć zrobienia czegoś własnego i zdobycia czegoś więcej, niż to przewiduje normalny

Po drugie zagadnienia, które są podejmoale też szczególnie trudna - to znaczy dostrzegania potrzeb i formułowania problemów. Potrzeba wiele wiedzy i talentu, by rozwiązać trudny problem, ale potrzeba geniuszu i fantazji, by problem prawidłowo postawić. W tej trudnej

nie w kolach naukowych - i na tym polega ich ogromna, trudna do przecenienia rola.

wpisana jest zdrowa rywalizacja. Tego trzeba się także nauczyć, a studenckie sesje naukowe są doskonałym miejscem do tego. by nabierać wprawy i umiejętności w trudnej sztuce prezentowania własnych przemyśleń i rozwiązań, przekonywania do własnych racji, polemizowania z innymi dyskutantami i zwyciężania ich silą ar-

tem w trakcie całej kariery zawodowej i pomaga w kształtowaniu właściwych postaw, nastawionych na zdecydowaną merytoryczną obronę własnych racji ale także na przyjmowanie opinii adwersarzy, gdy tylko zdołają wykazać, iż to właśnie ich koncepcja jest poprawniejsza niż nasza własna. Umiejętność prowadzenia sporów jest niezbędnym składnikiem uczestniczenia w życiu społecznym, a studenckie sesje naukowe są doskonalą szkołą tego. jak można mądrze prowadzić merytoryczne polemiki - na-

destruktywnego elementu obsesyjnego dopatrywania się w każdym oponencie osobistego wroga.

Biorąc pod uwagę przytoczone wyżej argumenty pragnę zadeklarować się jako zdecydowany i wiemy zwolennik studenckiego ruchu naukowego. Powiem więcej: jestem wręcz entuzjastą Kół Naukowych, a każdy naukowiec, który obok swej działalności naukowej i dydaktycz-

i trudności samodzielnego odkrywania faktów naukowych, jest moim Drogim Przyjacielem. Dlatego z taką przyjemnością przyjąłem i spel-

pem kroniki studenckiego ruchu naukowego Pionu Hutniczego AGH, do którego przez wiele lat sam aktywnie należałem - zarówno jako student, jak i jako opiekun kola naukowego. Mam nadzieję, że ta Kronika, upamiętniająca dokonania tych wszystkich, którzy działali w studenckim ruchu naukowym Pionu Hutniczego AGH w latach poprzedzających datę wydania tej książki (a jest to rok jubileuszu 85-lecia Uczelni!). będzie jednocześnie zachętą dla nowych członków i aktywistów tego ruchu w latach nadchodzących. Tych nowych opiekunów kół i tych nowych członków studencki ruch naukowy potrzebuje jak powietrza, bowiem tylko stała sztafeta pokoleń zapewni Kotom Naukowym AGH

niejsze: stałą młodzieńczą energię i witalność. Takiej energii i witalności pragnę serdecznie życzyć wszystkim kolom naukowym działającym w AGH - teraz i na długie lata w przyszłości.

XXI Rektor AGH w toku jej 85-lecia

16 BIP I 30/13 I - CZERWIEC/LIPIEC 2004 R.