8299308671

Scenariusz lekcji interdyscyplinarnej z biologii i religii w klasach szkoły ponad gimnazjalnej.

Jest to lekcja otwarta, inscenizacja teatralna, w której widzami są wszyscy uczniowie szkoły wraz z nauczycielami.

Proponujemy przeprowadzenie takiej lekcji w dniu 24 marca, gdy obchodzony jest Narodowy Dzień Życia, lub 25 marca w Dzień Świętości Życia.

Akcja inscenizacji toczy się w 3 miejscach: w domu, w klinice, na konferencji naukowej.

Temat: Aspekty etyczno-moralne zapłodnienia in vitro.

Cel ogólny: Przybliżenie uczestnikom zajęć problematyki związanej z zagadnieniem procedury in vitro;

Cele operacyjne:

-    Uczeń poznaje pojęcia:

-    zapłodnienie in vitro, naprotechnologia;

-    próbuje wyjaśnić dlaczego są to problemy natury medyczno-moralnej;

-    poznaje i analizuje zdanie genetyka, prawnika oraz Kościoła;

-    Uczeń rozumie:

-    wagę problemu nienaruszalności i godności poczętego życia;

-    buduje w sobie postawę obrońcy życia;

-    rozumie nauczanie Kościoła dotyczące wartości i nienaruszalności życia ludzkiego;

-    Uczeń działa:

-    odważnie opowiada się po stronie prawdy na temat życia ludzkiego;

-    przestrzega w swoim życiu zasad moralnych;

-    przyjmuje nauczanie Kościoła i umie uzasadnić swoje stanowisko;

Metody:

-    wykład, inscenizacja, pokaz, ewaluacja;

Środki dydaktyczne:

— projektor, ekran, teksty źródłowe, kartki, tablica, komputer; film dostępny pod adresem:

http://rapidshare.com/files/458794006/Film_In_Vitro_i_Naprotechnologia.wmv pobieranie rozpoczyna się po wybraniu opcji „Slow Download”