8676616076

5.    Uczniowi, który realizował na podstawie odrębnych przepisów indywidualny tok nauki i/lub uczęszczał na religię albo etykę, do semestralnej i/lub końcoworocznej średniej ocen wlicza się semestralne i/lub roczne oceny uzyskane z tych zajęć.

6.    Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania, otrzymuje promocję z wyróżnieniem do klasy programowo wyższej.

7.    Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu drugi raz z rzędu ustalono naganną ocenę roczną zachowania. Uczeń, któremu po raz trzeci z rzędu ustalono naganną ocenę roczną zachowania, nie otrzymuje promocji do następnej klasy i/lub nie kończy szkoły.

8.    Uczeń kończy szkołę, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, na którą składają się roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskane w klasie programowo najwyższej oraz roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w klasach programowo niższych, uzyskał oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej.

9.    Uczeń otrzymuje świadectwo ukończenia szkoły z wyróżnieniem, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania.

§i#

1.    Nauczyciel jest zobowiązany na podstawie opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, dostosować wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się. Przepis stosuje się także do uczniów objętych indywidualnym tokiem lub programem nauki, do uczniów zwolnionych z zajęć na czas określony oraz innych uczniów ze szczególnymi wskazaniami. Decyzję w wyżej wymienionej sprawie podejmuje Dyrektor Szkoły, a dokumentację przechowuje pedagog szkolny.

2.    Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego należy brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia i wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć.

10