8719220605

Podstawowe wiadomości i umiejętności nabyte przez ucznia, w ramach nauczania tego przedmiotu, będą wykorzystane w jego przyszłej pracy zawodowej. Zajęcia dydaktyczne powinny odbywać się w pracowni wyposażonej w podstawowe środki audiowizualne wraz z komputerem z opracowaniami w formie prezentacji, słownikami terminologii elektronicznej i katalogami podzespołów elektronicznych. Ponadto komputer powinien posiadać program do projektowania obwodów elektronicznych np. np. ORCAD , wraz z programami do symulacji układów elektronicznych.

W trakcie procesu dydaktycznego zapewnić należy dostęp do podstawowych przyrządów pomiarowych takich jak generatory , multimetry i oscyloskop.

Warunkiem podstawowym motywującym ucznia do twórczego poznawania wiedzy z zakresu elektroniki jest uświadomienie celów kształcenia. Istotną rolą tego procesu jest odpowiedni dobór metod nauczania. Zaleca się dla lepszego poznania i zrozumienia treści nauczania organizować ćwiczenia w grupach lub grupować pojedyncze jednostki lekcyjne w bloki, co zwiększy efektywność kształcenia. Istotnym elementem nauczania jest organizowanie grup uczniowskich przed którymi stawiać należy problemy związane z treściami nauczania, a następnie dokonywanie analizy rozwiązań i wspólny z uczniami wybór najbardziej efektywnego rozwiązania.

Uczniowie muszą mieć zapewniony dostęp do informacji przekazywanej przez internet i zgromadzonej w zasobach bibliotecznych szkoły. Ponadto w ramach możliwości lokalnych należy organizować wycieczki do zakładów produkujących lub remontujących urządzenia elektroniczne.

Na lekcjach w działach elektrotechnika i miernictwo uczniowie poznają, a następnie wykorzystują podstawowe prawa dla obwodu prądu elektrycznego i magnetyzmu do obliczeń prostych obwodów prądu stałego i przemiennego. Realizacja treści materiału dotyczącego „pola elektrycznego" oraz „obwodów elektrycznych prądu stałego” powinna być poprzedzona sprawdzeniem umiejętności uczniów wyniesionych z gimnazjum (niektóre treści, np. ładunek elektryczny, prawo Coulomba, prawo Ohma, powinny być realizowane na lekcjach fizyki w gimnazjum). Na zajęciach wykonywane są ćwiczenia polegające na szacowaniu rozpływu prądów i rozkładu napięć w prostych obwodach, z wykorzystaniem praw Ohma i Kirchhoffa.

11