8719220746

Ponadto studenci zapoznają się także z nowszymi kierunkami w językoznawstwie: lingwistyką tekstu, teorią aktów mowy, socjolingwistyką i psycholingwistyką.

Ćwiczenia kończą się kolokwium.

Literatura

1.    Klooster W.G. e.a., Inleiding Nederlandse taalkunde, Amsterdam 1992.

2.    Paardekooper P.C., De Nederlandse taalkunde in kaart, Leuven 1986.

3.    Toorn M.C. van den, Nederlandse taalkunde, Utrecht, Antwerpen 1976.

Wstęp do literaturoznawstwa niderlandzkiego

dr Bożena Czarnecka

Przedmiot obowiazkowy/Ćwiczenia (30 godz. w semestrze letnim, zaliczenie na ocenę)

Zajęcia umożliwiają zdobycie podstawowej wiedzy z zakresu literaturoznawstwa ogólnego. Podczas ćwiczeń zostaną omówione następujące zagadnienia:

1.    Kompetencje literaturoznawstwa [teoria literatury, krytyka literacka, historia literatury, poetyka];

2.    Literatura [pojęcie, definicje];

3.    Interpretacja i ewaluacja dzieł literackich;

4.    Literatura a przedstawianie świata; mimesis i realizm;

5.    Ingardenowska teoria dzieła literackiego;

6.    Dzieło literackie jako akt komunikacji [pojęcia nadawcy i odbiorcy];

7.    Gatunki literackie;

8.    Teksty: dialogowość, stylizacja, intertekstualność, przekład;

9.    Semantyka form narracyjnych: narracja, narrator [rodzaje]; ewolucja form; powieściowych, eksperymenty powieściowe XX wieku;

10.    Semantyka form lirycznych: język poetycki, podmiot liryczny;

11.    Dramat: literacka i teatralna teoria dramatu; gatunki dramatyczne; teatr absurdu;

12.    Teoria procesu historycznoliterackiego: pojęcia epoki, okresu, prądu i formacji; tradycja, konwencje, topika;

13.    Kategorie estetyczne [ironia, piękno, tragizm, komizm, groteska];

14.    - 15. Główne kierunki metodologiczne w dwudziestowiecznych badaniach literackich [przełom antypozytywistyczny, formalizm, strukturalizm, semiotyka, psychoanaliza, hermeneutyka, poststrukturalizm];

Ocena zaliczeniowa zostanie wystawiona na podstawie sprawdzianu i samodzielnie napisanej pracy z zakresu literaturoznawstwa; ważnym elementem oceny końcowej jest przygotowanie i aktywny udział studenta w zajęciach.

Literatura:

1.    Bogumiła Kaniewska, Anna Legeżyńska, Teoria literatury, Wydawnictwo „Poznańskich Studiów Polonistycznych” 2002.

2.    Jonathan Culler, Teoria literatury, Prószyński i S-ka 1998.

3.    Zofia Mitosek, Teorie badań literackich. Wydawnictwo Naukowe PWN 1995.

4.    Michał Głowiński i in., Słownik terminów literackich, Ossolineum 1998.

Praktyczna znajomość języka niemieckiego

dr Agnieszka Leineweber

Przedmiot obowiazkowy/Konwersatorium (po 30 godz. w semestrze zimowym i letnim, zaliczenie na ocenę w każdym semestrze)

Celem konwersacji jest rozszerzenie umiejętności językowych nabytych w szkole średniej, przełamanie lęku przed mówieniem i zdobycie umiejętności szybkiego reagowania w różnych sytuacjach językowych, a także prowadzenia rozmowy na różne tematy. Podczas zajęć studenci konfrontowani będą z szeregiem zadań do wykonania i problemów, nad którymi warto się zastanowić. Praca własna studentów polegać będzie na aktywnym udziale w zajęciach (m. in. dyskusje w grupie w nawiązaniu do aktualnych tematów). W programie przewidziane są również tłumaczenia tekstów z dziedziny prawa (w tym pism