9650942775

Środki dydaktyczne:

-    podręcznik.

-    tablice, foliogramy lub prezentacja z graficznymi znakami ewakuacyjnymi oraz ochrony przeciwpożarowej,

-    szkolne graficzne plany ewakuacji z budynku.

TOK LEKCJI Faza w prow adzająca:

-    nauczyciel wita uczniów, sprawdza obecność i podaje temat lekcji,

-    nauczyciel zapisuje na tablicy słowo ewakuacja i pyta uczniów, z czym kojarzy im się to słowo, odpowiedzi zapisuje na tablicy,

-    nauczyciel przedstawia uczniom znaki graficzne związane z ewakuacją, a uczniowie z pomocą podręcznika je identyfikują,

-    nauczyciel zwraca uwagę na wspólną cechę wszystkich znaków ewakuacyjnych,

-    nauczyciel przestawia uczniom podstawowe znaki ochrony przeciwpożarowej, a uczniow ie je identy fikują. Faza realizacyjna:

-    nauczyciel poleca uczniom pozostawić wszystkie rzeczy w klasie i wyprowadza uczniów na wycieczkę po szkole,

-    w trakcie wycieczki nauczyciel zwraca uczniom uwagę na usytuowanie znaków ewakuacyjnych i ochrony przeciwpożarowej oraz sprawdza, czy' uczniowie zapamiętali, co one oznaczają.

-    nauczyciel zatrzymuje się przy' pierwszym napotkanym planie ewakuacji z budynku i objaśnia, co oznaczają poszczególne znaki na planie, uczniowie uczą się czytać plany wskazując drogi ewakuacji z konkretnych pomieszczeń.

-    nauczyciel pokazuje uczniom usy tuowanie wyjść ewakuacyjnych i podaje miejsce zbiórki poza budynkiem na wypadek ewakuacji.

Faza podsumow ująca:

-    po powrocie do klasy, nauczyciel przeprowadza pogadankę na temat zasad zachowania się podczas ewakuacji.

-    nauczyciel podsumowuje lekcję i poleca uczniom zaznajomienie się z wszystkimi, umieszczonymi na szkolnym korytarzu, planami ewakuacji

Zadanie domowe:

Narysuj plan ewakuacji z własnego domu (mieszkania) z uwzględnieniem głów nego wyłącznika prądu i zaworu gazu (jeżeli w domu istnieje instalacja gazowa).

Uwagi do realizacji:

-    lekcja realizuje następujące zapisy podstawy programowej edukacji dla bezpieczeństwa dla IV etapu edukacyjnego:

-    wskazuje drogi ewakuacji w szkole, omawia zasady ewakuacji (...)

-    potrafi ewakuować się z budynku w trybie alarmowym.

Lekcję przeprowadzamy na jednych z pierwszych zajęć edukacji dla bezpieczeństwa.

Wskazane jest, aby w miarę możliwości oprowadzić uczniów po całej szkole i zatrzymać się przy każdym planie ewakuacyjnym. Przy kolejnych planach ewakuacyjnych prosimy innych uczniów o wskazanie przy pomocy planu drogi ewakuacyjnej z konkretnego pomieszczenia.

Na następnej lekcji sprawdzamy, czy uczniowie zaznajomili się z drogami ewakuacji z budynku szkolnego, pytając o ewakuację z konkretnych pomieszczeń. Jeżeli dysponujemy czasem, możemy przeprowadzić symulację ewakuacji.

20