Efekty kształcenia
IXA1_W02: zna główne kierunki badań nad kulturą; | |
IXA1_ W03: ma uporządkowaną wiedzę ogólną dotyczącą zagadnień tworzących podstawową problematykę teorii kultury i rozumie ich znaczenie dla badań kulturoznaw-czych; | |
Umiejętności: | |
IXA1_U01: umie scharakteryzować wybrane teorie kultury i ich przedstawicieli; | |
1XA1_U02: umie zastosować wiedzę teoretyczną w praktyce; | |
1XA1_U03: umie samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać umiejętności badawcze w zakresie teorii kultury; | |
IXA1_U04: potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informacje z zakresu teorii kultury. | |
Kompetencje społeczne: | |
IXA1_K01: jest świadomy posiadanej przez siebie wiedzy i umiejętności; | |
IXA1_K02: rozumie konieczność ciągłego poszerzania swoich kompetencji z zakresu teorii kultury, dąży do samodoskonalenia; | |
IXA1_K03: rozumie możliwości zastosowania metodologii badań kulturowych do rozwiązywania problemów naukowych; | |
IXA1_K04: jest otwarty na nowe i nowoczesne metody i teorie badań. |
Forma(y) zajęć, liczba realizowanych godzin
Wykład - 30 godzin
Treści programowe
LP. |
Treści merytoryczne |
Liczba godzin |
1. |
Kultura, teoria, dyskurs - definicje, myślenie poprzez teorie. |
2 |
2. |
Ewolucjoniści i ewolucyjne schematy rozwojowe (Herbert Spencer, Edward Tylor, Levis Morgan). |
4 |
3. |
Dyfuzjonizm (szkoła kręgów kulturowych, dyfuzjonizm brytyjski, dyfuzjonizm amerykański (Franz Boas). |
2 |
4. |
Funkcjonalizm Bronisława Malinowskiego, socjologizm Alfreda Radcliffe-Browna, funkcjonalizm Roberta Redfileda). |
4 |
3