106095415

106095415



Uniwersytet Rzeszowski

perspektywicznych w obrazie za pomocą wartości kolorystycznych.

METODY OCENY: każdy semestr kończy się zbiorowym przeglądem prac malarskich, który ma na celu ocenę pracy każdego studenta. Jest to forma egzaminu. Podstawą zaliczenia jest jakość artystyczna prac. Kryterium oceny stanowi poprawne wykonanie podanych na zajęciach zagadnień malarstwa, obecność na zajęciach, postępy w rozwoju poczynione w czasie całorocznej pracy.

SPIS ZALECANYCH LEKTUR:

"Encyklopedia obrazu", Warszawa 2004

Hopliński J., "Farby i spoiwa malarskie", Wrocław 1990

Martwa natura. Historia, arcydzieła, interpretacje", Warszawa 2000

Parramón J.M., "Jak powstaje kolor", Łódź 2001

Parramón J.M., "Światło i cień", Łódź 1996

Sheybal S., "Kompozycja plastyczna-podstawowe zasady" Warszawa 1964 Zwolińska K., "Podręczna technologia malarstwa", Warszawa 1997 Rodziński S. - "Mój szkicownik", Kraków-Lublin, 2005

Krzysztofowicz-Kozakowska S., Stolot F., "Historia malarstwa polskiego", Kraków 2000 "Leksykon malarstwa od A-Z"

Rzepińska M., "Siedem wieków malarstwa europejskiego", Wrocław 1998

"Style i kierunki w malarstwie", Warszawa 1999

"Techniki wielkich mistrzów malarstwa", Warszawa 1999,2004

NAZWA PRZEDMIOTU:mpa Malarstwo (Blok M)

TYP PRZEDMIOTU: obowiązkowy dla (Bloku M)

POZIOM PRZEDMIOTU: zaawansowany

ROK STUDIÓW, SEMESTR: Rok III, IV, V - (Semestr V do X)

LICZBA PUNKTÓW ECTS: Dla Roku III (6 + 6), Dla Roku IV (10 + 10), Dla Roku V (16 + 16) METODY NAUCZANIA: Poszerzenie wiedzy technologicznej oraz ćwiczenia umiejętności analizowania własnej pracy malarskiej.

-    Umiejętność komponowania form malarskich zgodnie z własna stylistyką.

-    Wzbogacenie obserwacji natury przez emocjonalne studium.

Zastosowanie metod dydaktycznych, których podstawą jest aktywne doświadczenie problemu twórczego prowadzącego do:

-    rozpoznawania mechanizmów emocjonalnych i racjonalnych w procesie twórczym

-    zajmowanie postawy kreacyjnej wobec rzeczywistości JĘZYK WYKŁADOWY: język polski

IMIĘ I NAZWISKO WYKŁADOWCY: dr Antoni Nikiel, dr Marek Pokrywka WYMAGANIA WSTĘPNE: Posiadanie podstawowych umiejętności malarskich i wrażliwości kolorystycznej, obserwacji natury itp.

CELE PRZEDMIOTU: Umiejętność wnikliwej obserwacji natury oraz kształtowanie zdolności analitycznego i syntetycznego ujmowania natury. Istotną cecha w procesie edukacji jest to, aby student miał pełną świadomość uzyskanych zamierzeń twórczych i aby forma poszczególnych realizacji byłą jego własną wypowiedzią w procesie edukacji.

TREŚCI MERYTORYCZNE PRZEDMIOTU: Martwa natura, ćwiczenia z dominantą, kompozycje otwarte i zamknięte, funkcja światła w obrazie, model - cała postać

METODY OCENY: Obecność, osiągnięte rezultaty w czasie semestru, własna praca, umiejętność analizowania własnych rezultatów.

SPIS ZALECANYCH LEKTUR:

Rzepińska M., Siedem wieków malarstwa europejskiego, Wrocław 1986 Taranienko O., Rozmowy o malarstwie, Warszawa 1987 Werner J., Podstawy technologii malarstwa i grafiki, Łódź 1974.

Wojciechowski A., Polskie malarstwo współczesne, Warszawa 1997



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Ćwiczenie 5 Katedra Informatyki i Automatyki Politechnika RzeszowskaZarządzanie bazą danych za pomoc
IMGP1174 Reprezentacja powiązań za pomocą wartości kluczy głównych obiektów wchodzących w skład
Wpływ każdego z czynników fizykochemicznych na mikroorganizmy można opisać za pomocą 3 wartości
portfela. W przypadku wyznaczenia łącznego ryzyka za pomocą wartości zagrożonej, może się zdarzyć, ż
DSC00158 2 Dokładność osnowy pomiarowej, wyrażona za pomocą wartości średniego błędu położenia punkt
Wspólnota działań w perspektywie... 15 za pomocą ankiet83 lub na podstawie dokumentacji
cwiczenie40013 Koniec wygniatania należy uslalić, badając rozmieszczenie wody za pomocą, papierka dy
Uzasadnienie uczenia za pomocą metod aktywnych Metody aktywne pomagają uczniom: -
nuklearna1 11. Dynamiczna scyntygrafia dróg żółciowych za pomocą HEPIDA służy do: oceny patologii dr
Uniwersytet Rzeszowski T. Silman, NAZWA PRZEDMIOTU: Zajęcia specjalizacyjne z zakresu metodyki naucz
Uniwersytet Rzeszowski poszukiwania pełnej autonomii własnej wypowiedzi artystycznej za pomocą

więcej podobnych podstron