7. |
Prawo ad- |
- identyfikować źródła prawa ad- |
- klasyfikować akty administracyjne. |
- porównywać |
kodeks postępo- |
ministra- |
ministracyjnego. |
- odróżnić akt administracyjny od aktu |
zadania samorzą- |
wania admini- | |
cyjnc |
- rozróżnić formy działania admi- |
normatywnego. |
du terytorialnego |
stracyjncgo. | |
(12 godzin) |
nist racji. |
- identyfikować wady aktu administra- |
na wszystkich |
- wzory decyzji, | |
- wymienić cechy aktu administra- |
cyjnego, |
szczeblach. |
- scenariusze | ||
cyjnego. |
- rozróżnić formy działań faktycznych. |
- analizować za- |
lekcji | ||
- rozróżnić organy administracji |
- identyfikować zadania naczelnych |
dania wojewody | |||
rządowej. |
organów administracji, |
jako przedsta- | |||
- wymienić centralne organy admi- |
- prezentować graficznie schemat orga- |
wiciela rządu | |||
nistracji. |
nów administracji rządowej w woje- |
w terenie oraz | |||
- rozróżnić zadania własne i zlecone, |
wództwie. |
zwierzchnika | |||
- identyfikować organy samorzą- |
- identyfikować zadania organów sa- |
administracji | |||
du terytorialnego na wszystkich |
morządu terytorialnego na wszystkich |
zespolonej. | |||
szczeblach. |
szczeblach. |
- sporządzić decy- | |||
- wymienić organy biorące udział |
- wyznaczyć uprawnienia procesowe |
zję administra- | |||
w postępowaniu. |
uczestników występujących na pra- |
cvina. ugodę. | |||
- wyznaczyć sposoby wszczęcia |
wach strony. |
- analizować decy- | |||
postępowania. |
- identyfikować sytuacje powodujące |
zje organu odwo- | |||
- identyfikować cechy strony po- |
możliwość zawieszenia oraz umorzę- |
ławczego | |||
stępowania, |
nia postępowania. | ||||
- wskazać cechy prawidłowo wyda- |
- wyjaśnić istotę postępowania odwo- | ||||
nej decyzji administracyjnej, - interpretować pojęcia i terminy: prawna forma działania administracji, akt administracyjny, akt normatywny, ugoda, umowa, porozumienie administracyjne, samorząd terytorialny, gmina, |
ławczego | ||||
strona, odwołanie od decyzji ad- | |||||
ministracyjnej |