9742848638

•    Kulturalne. Likwidacja polskiego szkolnictwa wyższego, obniżenie jakości szkolnictwa średniego, spadek liczby szkół elementarnych, wprowadzenie języka rosyjskiego jako dodatkowego do szkół średnich.

•    Gospodarcze. Nałożono wysoką kontrybucję, zbudowano na koszt Polski cytadelę z silnym garnizonem rosyjskim, wprowadzono barierę celną na granicy polsko-rosyjskiej, po 1840 roku wprowadzono rosyjski system monetarny oraz system miar i wag.

•    Demograficzne. Interwencyjna armia rosyjska przywlokła ze sobą epidemię cholery, dziesiątkującą ludność Królestwa. W wyniku powstania około 11 tysięcy osób opuściło kraj, w następnych latach sporą liczbę mężczyzn z Królestwa wcielono do armii rosyjskiej.

•    W ramach represji do specjalnych batalionów, tzw. kanonistów Armii Imperium Rosyjskiego, wcielono dzieci polskie.

ZADANIE 3

Połącz opisy miejsc z właściwymi rysunkami.

Opis 1 - rysunek (1) Pałac Radziwiłłów, obecna rezydencja prezydenta Polski

Opis 2 - rysunek (2) Pałac Zamoyskich

Opis 3 - rysunek (5) budynek Poczty Saskiej

Opis 4 - rysunek (6) pomnik Chopina w Łazienkach

Opis 5 - rysunek (3) Kościół św. Krzyża; miejsce, gdzie złożono serce Chopina Opis 6 - rysunek (4) siedziba muzeum Chopinowskiego

ZADANIE 4

Udzielanie wskazówek co do drogi. Popatrz na mapę (znasz już te miejsca) i odegraj w parach dialogi, używając wyrażeń z ramki poniżej. Punkt startu został zaznaczony na mapie. Użyj nazw z mapy.

Przykład dialogu:

A: Excuse me. Could you tell me how can I get to the Zamoyskfs Pałace from here?

B: Certainly. Go straight on for about 500m. When you reach Crossing with Marszałkowska Street, please tum left. Go straight on to the traffic lights and tum right into Świętokrzyska Street. Go straight on for about 500m again. The pałace is on your left.

A: Thank you very much for the directions.

B: You’re welcome. Have a nice day. Good bye.

A: Good bye.