1194638411

Tradycyjne metody przesłuchań a przesłuchanie poznawcze

Leszek Woszczek

Cel

Zbadanie różnic pomiędzy efektami przesłuchań za pomocą metody swobodnej relacji (SR), pytań ukierunkowanych (PU) a przesłuchaniem poznawczym (PP).

Założenia ogólnometodologiczne

Przesłuchanie jest czynnością procesową. Składa się ono m.in. z etapu zeznania spontanicznego oraz z etapu pytań. Wypracowana przez R.S. Gei-selmana, R. Fishera i in. (por. Stanik, 2001) metoda przesłuchania poznawczego składa się z 4 faz: faza odtwarzania kontekstowego, faza relacjonowania wszystkiego, relacjonowania w innym porządku oraz faza, w której świadek zeznaje z innej perspektywy. Badanie eksperymentalne ma na celu ustalenie, czy, a jeśli tak, to w jakim zakresie zeznania uzyskane za pomocą tradycyjnych metod przesłuchań (SR, PU) różnią się od zeznań uzyskanych za pomocą przesłuchania poznawczego (PP).

Organizacja i przebieg eksperymentu

Grupie studentów (50 osób) zostanie w ramach ćwiczeń zaprezentowany 5-minutowy film, przedstawiający kłótnię pracownika firmy z dyrektorem. Po siedmiu dniach studenci zostaną podzieleni na dwie grupy. Jedna