1148442211

III. PREZENTACJA WYNIKÓW EWALUACJI 1. Opracowanie zbiorcze wyników ankiet przeprowadzonych wśród nauczycieli

Ankietę (załącznik nr 1) wypełniło 10 nauczycieli, czyli 91% zatrudnionych.

Z przeprowadzonych ankiet wynika, że:

-100% nauczycieli dokonuje celowych analiz wyników egzaminów gimnazjalnych i maturalnych oraz próbnych matur;

-    nauczyciele podejmują różne działania w związku z analizą wyników egzaminów gimnazjalnych: pisemnie przygotowują analizy z informacjami o uczniach zdolnych, słabych i biorących udział w konkursach, prowadzą zajęcia wyrównawcze dla uczniów słabych, dostosowując ich częstotliwość do potrzeb uczniów, przygotowują dla nich dodatkowe ćwiczenia i zadania, powtarzają wiadomości z gimnazjum, dostosowują wymagania programowe i metody pracy, indywidualizują proces nauczania, dostosowują wymagania dla uczniów z orzeczeniami o dysfunkcjach, rozmawiają z uczniami i ich rodzicami na temat mocnych i słabych stron ucznia, na lekcjach i zajęciach dodatkowych zwracają szczególną uwagę na te obszary, w których uczniowie czują się najsłabiej, zachęcają do udziału w konkursach uczniów uzdolnionych, prowadzą dla nich dodatkowe zajęcia, przygotowują zestawy zadań poszerzające wiadomości i umiejętności uczniów, znając mocne i słabe strony uczniów, rozmawiają na temat wyboru poziomu zdawania matury z prowadzonego przez siebie przedmiotu, przekazują uczniom informacje zwrotne o wynikach pracy indywidualnej, z uwzględnieniem przyrostu wiadomości i umiejętności;

-    nauczyciele podejmują różne działania w związku z analizą wyników próbnych matur: przygotowują pisemne raporty z analizą ilościową i jakościową wyników, formułują wnioski oraz programy naprawcze, przygotowują ćwiczenia utrwalające wiadomości i umiejętności, które słabo wypadły na próbnych maturach, modyfikują programy fakultetów i zajęć wyrównawczych zgodnie z potrzebami uczniów, indywidualnie prowadzą zajęcia wyrównawcze dla uczniów najsłabszych, w razie potrzeby zwiększają częstotliwość spotkań z uczniami, indywidualne omawiają z uczniami wyniki matur, wskazując ich mocne i słabe strony, wskazują uczniom skuteczne metody pracy, przygotowują dodatkowe sprawdziany

i testy badające postępy w nauce, oceniają prace klasowe i zadania zgodnie z kryteriami oceny zadań maturalnych, przygotowują informacje dla rodziców o wynikach egzaminów próbnych, ćwiczą techniki rozwiązywania testów maturalnych, rozmawiają z rodzicami na temat konieczności motywacji dzieci do nauki ze wskazaniem mocnych i słabych stron ucznia;

-    nauczyciele podejmują różne działania w związku z analizą wyników matur: zapoznają się

z raportem maturalnym przygotowanym przez CKE i OKE, porównują wyniki matur z ocenami końcowymi uczniów, przygotowują pisemne raporty z analizą ilościową i jakościową wyników, przygotowują wnioski oraz programy naprawcze, przygotowują ćwiczenia utrwalające wiadomości i umiejętności, które słabo wypadły na maturze, przygotowują na przyszły rok szkolny programy fakultetów i zajęć wyrównawczych, zapoznają uczniów klas