120137642

SEMINARIUM Z ZAKRESU INFORMACJI PEDAGOGICZNEJ 81

Na comiesięcznych zebraniach seminaryjnych omawiane są w referatach i następującej po nich dyskusji zagadnienia związane z tematyką prac badawczych {min. doktorskich a habilitacyjnych), prowadzonych przez poszczególnych uczestników, przedstawiane są krytyczne omówienia publikacji krajowych i zagranicznych dotyczących zagadnień teoretycznych, metodologicznych i organizacyjnych informacji naukowej, składane są sprawozdania z konferencji naukowych i wyjazdów zagranicznych.

Tematyka prezentowana przez uczestników Seminarium skupiała się przede wszystkim wokół następujących zagadnień informacyjnych:

—    terminologii, np. Problemy terminologiczne informacji naukowej na tle ogólnych zagadnień słownictwa specjalnego;

—    historii, np. Informacja pedagogiczna w Polsce;

—    systemów, np. Systemy informacji pedagogicznej. Problematyka ogólna i organizacja wybranych systemów;

—    efektywności informacji, np. Informacja naukowa w procesie dydaktycznym szkoły;

—    potrzeb użytkowników, np. Potrzeby pracowników naukowych (ośrodka warszawskiego) w zakresie informacji naukowej;

—    oceny przydatności literatury przedmiotu, np. Analiza literatury z zakresu informacji naukowej wykorzystywana w celach kształcenia na studiach bibliote-koznawczych;

—    bibliotek szkolnych, np. Biblioteka szkolna w systemie edukacyjnym; Biblioteka szkolna jako podstawowe ogniwo w systemie kształcenia użytkowników informacji naukowej.

Odrębnymi zagadnieniami, którym poświęcono kilka spotkań były: koncepcja systemu biblioteczno-informacyjnego resortu oświaty i wychowania oraz sprawa podręcznika podstaw inte dla nauczycieli. Koncepcja systemu została opracowana przez Zespół ds. Centralnej Biblioteki Pedagogicznej (powołany przez ministra oświaty i wychowania w 1981 r.), którego pracami kierowała prof. dr hab. Maria Dembowska. W pracach Zespołu brali udział uczestnicy seminarium. Wynik prac Zespołu przedstawiono na posiedzeniu Prezydium Kolegium Ministerstwa Oświaty i Wychowania w marcu 1982 r.

W pracach Seminarium wiele miejsca zajmowało omawianie publikacji krajowych i zagranicznych. Wśród nich oceniono takie, jak: J. L. Kulikowski Informacja i śioiat, w którym żyjemy (Warszawa 1978);. Słownik terminologiczny infor-macji naukowej (Warszawa 1979); Bjulleten⁹ Junesko ólja Bibliotek 1978 T. 32 nr 4; W. D. Garvey Communication. The essence of science (Oxford 1979).

W r. akad. 1981/82 na Seminarium uczęszczały 33 osoby (w 1978 r. — 15), z tego z Instytutu Kształcenia Nauczycieli i jego terenowych oddziałów — 15 osób. Sześciu uczestników Seminarium to pracownicy naukowo-dydaktyczni szkół wyższych: Instytutu Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej Uniwersytetu Warszawskiego, Zakładu Bibliotekoznawstwa Uniwersytetu Jagiellońskiego oraz Wyższej Szkoły Pedagogicznej • w Olsztynie. Pozostałe 12 osób to pracownicy: Akademii Teologii Katolickiej, Biblioteki Głównej Kwatery ZHP, Centralnej Biblioteki Rolniczej, Centrum Informacji Naukowej, Technicznej i Ekonomicznej, Głównej Biblioteki Lekarskiej, Instytutu Badań Pedagogicznych, Instytutu Informacji Naukowej, Technicznej i Ekonomicznej, Ministerstwa Oświaty i Wychowania, wojewódzkich bibliotek publicznych.

Przy okazji warto odnotować, że w omawianym okresie dwie osoby uzyskały doktoraty: dr Danuta Konieczna na Uniwersytecie Łódzkim za pracę nieformalne procesy komunikacji naukowej, dr Wanda Pindlowa na Uniwersytecie Jagiellońskim za pracę Kształcenie studentów jako użytkowników informacji naukowej. Problematyka badawcza nauki o informacji naukowej i pedagogiki.

6 — Przegląd Biblioteczny 1/83