1282722493

•    Uczniowie wyrażają swoje opinie na temat, proponowanego przez nauczyciela, planu realizacji projektu.

•    Uczniowie zgłaszają swoje propozycje do planu.

•    Nauczyciel proponuje, aby uczniowie podzielili się na trzyosobowe zespoły i wyłonili spośród siebie lidera każdej grupy. Lider będzie konsultował pracę zespołu z nauczycielem w czasie realizacji projektu oraz będzie konsultował wystawiane ocen.

•    Każdy z zespołów, za pomocą komputera z łączem internetowym, wyszukuje po pięć zakładów, które chcieliby zwiedzić i które spełniają wymogi projektu. Każda z propozycji powinna być uzasadniona przez członków zespołu.

•    Nauczyciel zapisuje najciekawsze propozycje na tablicy

•    Uczniowie wybierają, na drodze głosowania pięć najciekawszych propozycji i tworzą harmonogram wycieczek.

•    Nauczyciel przedstawia wymogi, jakie powinna spełniać prezentacja multimedialną w programie PowerPoint na zakończenie projektu..

•    Uczniowie przedstawiają propozycje pytań do ankiety, która będzie przeprowadzona wśród uczestników projektu. Nauczyciel wybiera najlepsze propozycje pytań

2. Scenariusz zajęć realizowanych w formie wycieczki dydaktycznej do Odlewni Żeliwa „Śrem” S.A.

Autorzy:

Elżbieta Michalska - nauczyciel przedmiotów zawodowych Zespołu Szkół

Technicznych im. H. Cegielskiego w Śremie Temat bloku:

„Zwiedzanie zakładów pracy jako pomoc dydaktyczna w realizacji programu przedmiotów zawodowych szkół o technicznym profilu kształcenia”

Temat dnia:

„Zwiedzanie Odlewni Żeliwa „Śrem” S.A. w celu zapoznania się z metodami badania własności metali i stopów. Zapoznanie się z cyklem produkcyjnym dużego zakładu odlewniczego”

Klasa: III B o specjalności technik mechanik Ilość osób: 18

Miejsce realizacji: Odlewnia Żeliwa „Śrem” S.A. w Śremie Czas realizacji: 3 godz.

3