Wyrażanie czynności | |||
Porównanie czasu |
rutynowych oraz | ||
63. Present Simple vs. |
Present Simple z czasem |
dziejących się w | |
Present Continuous na podstawie scenek. |
Present Continuous - c.d. |
momencie mówienia. | |
Wyrażanie zasad, | |||
Czasowniki modalne |
rozkazów i nakazów. | ||
64. Wyrażanie zasad: must, mustrit na |
must/mustn't | ||
podstawie tekstu House Rules. |
Czasownik modalny can, |
Porównywanie nakazów, zasad i zakazów. | |
65. Czasowniki modalne |
must, mustn't. | ||
- podsumowanie. |
Konstrukcja like/don’t |
Wyrażanie swoich upodobań zawodowych. | |
66. Dodatkowe |
like w pytaniach I krótkich |
Pytanie o upodobania | |
słownictwo dotyczące |
odpowiedziach. |
innych. | |
zawodów. |
The legend has it that... |
Opisywanie legend i zabytków. | |
67. Czytanie i rozmawianie na temat legend na podstawie tekstu The secrests of Mirów and Bobolice. | |||
68. Powtórzenie materiału z unitu szóstego. | |||
Kwiecień 2013 |
69. Test z unitu szóstego. |
Play a joke/ trick |
Wykonywanie śmiesznych historyjek |
70. Lekcja |
opisujących zabawne | ||
okolicznościowa dotycząca April Fools' |
żarty. | ||
Day: pranks, jokes, funny, crazy. |
Color your egg! |
Wykonywanie świątecznych pisanek. | |
71. Lekcja okolicznościowa dotycząca Świąt Wielkanocnych: an egg, a coin, a rabbit, a len, Easter.. |
8