1468550500

fizyczne powinno kształtować u uczniów nawyki (obyczaj) aktywności fizycznej, rozwijając zainteresowania i postawy uczniów oraz

„...przyczyniać się do budowania pozytywnego obrazu własnej osoby jako uczestnika aktywności fizycznej o charakterze rekreacyjnym, sportowym, turystycznym bądź tanecznym...”.Efektem samoregulowanego uczenia się kompetencji kulturowych ciała (autoedukacji) winna być samowiedza uczestnika kultury fizycznej.

Jakość kompetencji zależy od

Indywidualnych zdolności odróżniania rzeczy wartościowych od nie wartościowych (kompetencje aksjologiczne)

umiejętności rozróżniania przez uczniów treści różnorodnych komunikatów umożliwiających porozumiewanie się oraz wiedza związana z rożnymi czynnościami społecznymi (kompetencje komunikacyjne)

Indywidualnej zdolności do posługiwania się wiedzą o charakterze' wyjaśniającym (teoretyczną) oraz wiedzą na temat skutecznych sposobów działania (praktyczną)

(kompetencje technologiczne)

(indywidualnych umiejętności planowania, podejmowania^ oraz wykonywania różnego rodzaju zadań (kompetencje realizacyjne)

Autoedukacja do kultury fizycznej= samokształcenie + samowychowanie= samowiedza

1

dotyczy działań i powstających w ich wyniku zmian w sferze poznawczej (wiadomości, umiejętności)

uczestnika kultury fizycznej

dotyczy zmian osobowości

(zainteresowania, postawy)