1531834356

29.    film i widowisko teatralne z repertuaru dziecięcego

30.    wybrane programy telewizyjne

3. Materiał nauczania „Teraz polski!” wraz z odniesieniami do treści nauczania zapisanymi w podstawie programowej kształcenia ogólnego

Treści nauczania w klasie IV

Rozdział	Treści nauczania	Odniesienia do podstawy programowej Uczeń:
Magia	Kształcenie literacko-kulturowe	- sprawnie czyta teksty głośno i cicho
i moc słów	- nadawca, odbiorca, komunikat	(1-1.1)
	- znaki służące komunikacji (w tym	- określa temat [...] tekstu (1.1.2)
	mimika i gestykulacja)	- identyfikuje nadawcę i odbiorcę
	- utwór poetycki (wers, zwrotka,	wypowiedzi [...] (1.1.3)
	podmiot liryczny - osoba mówiąca)	- wyszukuje w tekście informacje
	- środki wyrazu w poezji - ożywienie	wyrażone wprost i pośrednio (ukryte)
	i uosobienie	(1.1.7)
	- prośba, podziękowanie, przeprosiny	- rozumie dosłowne i przenośne znaczenie
	- powitanie i pożegnanie (w tym także	wyrazów w wypowiedzi (1.1.8)
	w kontaktach telefonicznych)	- rozpoznaje w tekście zdania [...]
	- przedstawianie siebie i innych	i rozumie ich funkcję (1.3.2)
	- postępowanie bohaterów i jego ocena	- rozpoznaje znaczenie niewerbalnych środków komunikowania się (gest, wyraz
	Kształcenie językowe	twarzy, mimika, postawa ciała) (1.3.5)
	- dialog - zasady zapisu	- nazywa swoje reakcje czytelnicze [...]
	- zdanie, kolejność wyrazów w zdaniu	(II.l.l)
	- zdania oznajmujące, pytające.	- wyraża swój stosunek do postaci (II. 1.3)
	rozkazujące	- dostrzega swoistość artystyczną dzieła
	- kropka, znak zapytania, wykrzyknik	(H.2.1)
	- zasady pisowni wyrazów zwid	- rozpoznaje w tekście literackim: [...] przenośnię [...] i objaśnia [jej] [...] rolę
	Proponowane lektury	(11.2.4)
	- M. Dańkowska Nastolatki i bon ton	- rozpoznaje: wers, zwrotkę (strofę) [...]
	- G. Kasdepke Bon czy ton. Savoir-	(II.2.5)
	vivre dla dzieci oraz Powrót Bartusia,	- charakteryzuje i ocenia bohaterów

18