1629290329

jak każda lekcja , temat , ćwiczenie i koniec tematu, 1 Przydałoby się jakieś urozmaicenie, praca w grupach , w parach, zadania na dodatkową ocenę, 1 prawidłowe przeprowadzenie lekcji, 1 Uczymy się poprzez różne zadania z treścią które są interesujące. 1 ponieważ ten stopień jest odpowiedni do moich umiejętności, 1 Za dużo lekcji matematyki, 1 Moim zdaniem powinno się podchodzi do ucznia w sposób indywidualny, 1 lekcje są dobrze prowadzone, dobre tempo prowadzenia, 1 Mogły by być ciekawsze, 1 Ponieważ bardzo dokładnie przekazywana jest nam wiedza, 1 Niektóre zajęcia tak niektóre nie, 1 Pani dobrze tłumaczy , ponieważ nie zawsze lekcje są ciekawe, 1 szybka praca mało pani tłumaczy, 1 Niektóre lekcje są ciekawe 1 Zajęcia przebiegają bez zarzutów. 1 Jest dobrze. 1 Bo nie mam większych ambicji, 1 Lekcja jest prowadzona zbyt szybko . Brak skupienia się nad trudniejszymi tematami, 3 Lekcje są prowadzone zdecydowanie za szybko. 2Większość uczniów nie potrafi zrozumieć wielu tematów, 4 Mało osób umie rozwiązywać zadania samemu.

1    Wydaję mi się że zajęcia z matematyki są przeprowadzone w sposób prawidłowy,

2    Pani stara się prowadzić lekcje zgodnie z rozkładem, a gdy wymaga tego sytuacja wraca do zagadnień w poprzednich tematów, 1 Zachęca uczniów do aktywnego udziału w zajęciach poprzez nagradzanie "plusami". Jedynym problemem są czasami zbyt trudne zadania na sprawdzianie, oraz czas na ich wykonanie, 1 Zajęcia mogłyby być jakoś urozmaicone, i jeżeli ktoś czegoś nie rozumie, nauczyciel powinien starać się mu to wyjaśnić, 1 Zajęcia są atrakcyjne przez to że nauczyciela wynagradza uczniów na swoją aktywność, 1 Czasami trudno jest się skupić, 4 Niczym się nie różni od innych przedmiotów ścisłych, 1 Na jeden dział należy poświęcić więcej czasu

i rozwiązywać więcej zadań gdyż nie zawsze są one zrozumiałe, 1 Dużo zadań domowych 1 lekcje matematyki są interesujące i można z nich wiele nauczyć, 1 prowadzenie lekcji według schematu, brak ciekawych zadań 1 Moją odpowiedź motywuję tym, że nauczyciel prowadzący nie omawia zagadnienia ciekawie, tylko sztywno przekazuje wiedzę na zasadzie "01" 1 Osoba nauczająca nie potrafi dobrze przekazać określonej wiedzy 1 Nie interesuje się zbytnio matematyką. 1 Poprawny sposób prowadzenia zajęć 1 Zajęcia nie są nudne, lecz często wymagają skupienia. Jedne lekcję są lepsze, a drugie gorsze. 1 Jest prowadzona dobrze ale nie najlepiej. 1 Słabe tłumaczenie, duże wymagania, ilość pytań na sprawdzianie nie jest dostosowana do tego, co się uczyliśmy a także do czasu, który na ten sprawdzian jest przeznaczony. 1 Subiektywnie dla mnie lekcje są nudne. 1 Zdarzają się ciekawe lekcje dobrze wytłumaczone, jednak kilka takich lekcji nie sprawi, że wszyscy zrozumieją ten przedmiot! 1 lekcje są nużące, trudne do zrozumienia 1 nie nudzę się na lekcji 1 Lekcje są nużące, zbyt mała ilość przerobionych oraz przećwiczonych zadań. Prowadzący/a często pomija dość istotne zadania które mogły by nas przygotować do matury lepiej. 1 Lekcje są liniowe często nudne. 1 Nauczyciel, potrafi wytłumaczyć to co robimy, lecz gdy tłumaczy dla jednostki, a nie gdy tłumaczy dla ogółu. 1 lekcje są monotonne i nie posiadają elementu który przekonałby i zainteresował uczniów 1 Zajęcia powinny być ciekawe, nie monotonne, nauczyciel powinien zaciekawić lekcją a nie twardo "wałkować" wbijać do głowy ucznia wiedzę jak do robota. 11 są ciekawie prowadzone lekcje 1 Nic specjalnego 1 zbyt mało czasu na zrozumienie 1 zwykła lekcja 1 Nie mam większych ambicji 1 Ponieważ pani bardzo dobrze umie wytłumaczyć niejasności, Nauczyciele tłumaczą materiał bardzo dobrze i w sposób zrozumiały. 1 Nauczyciel (Pani Rojek) bardzo dobrze potrafi przekazać wiedzie, w łatwy sposób 1 jest tak średnio ani źle ani bardzo dobrze 1 Jest w porządku ale najlepiej nie jest. 1 ponieważ Pani dobrze tłumaczy lecz czasami to nie jest zrozumiale 1 ponieważ idzie się więcej nauczyć ! 1 Ładna pani jest. 1 Czasami są takie rzeczy, które się umie już w podstawówce, a jak jest trudniejszy temat, to jest mało czasu na