1864814577

ZAJĘCIE DYDAKTYCZNE - PLASTYKA

Temat: „Jak płynie prąd?” - rysowanie kolorowymi mazakami „esów - floresów” na dużym arkuszu papieru, praca w zespołach.

•    Uwrażliwienie dzieci na działanie linii,

•    Rozwijanie wyobraźni i fantazji dzieci,

•    Rozwijanie umiejętności pracy w zespole.

Pomoce: kłębek wełny, 4 duże arkusze brystolu, kolorowe mazaki, kredki.

Przebieg:

„Płynie prąd” - zabawa z kolorową wełną.

Dzieci siedzą w kole. Nauczyciel zaczyna zabawę. Kłębek wełny to jest prąd, który płynie z elektrowni do domów. Prowadząca puszcza kłębek i mówi do kogo popłynie - imię dziecka. Kłębek wełny wędruje od dziecka do dziecka, tworząc pajęczynę.

„Jak płynie prąd?” - rysowanie kolorowymi mazakami „esów - floresów” na dużym arkuszu papieru - podanie tematu pracy i wyjaśnienie sposobu jej wykonania.

Na podłodze leżą 4 arkusze dużego brystolu i kolorowe mazaki.

Dzieci poruszają się po sali w rytm muzyki, uważając na leżące brystole. Na przerwę w muzyce dzieci zatrzymują się przy dowolnym arkuszu i rysują wybranym kolorem mazaka „esy - floresy”.

Zabawę powtarzamy - dzieci mogą rysować na dowolnym arkuszu papieru.

Na koniec dzieci wolne przestrzenie pomiędzy liniami kolorują kredkami.

Wystawa prac dzieci.

„Kto szybciej dookoła?”- zabawa ruchowa.

Dzieci siedzą parami naprzeciw siebie chłopiec z dziewczynką. Na hasło: dziewczynki, dziewczynki wstają i obiegają siedzącego chłopca i siadają na swoje miejsce. Na hasło: chłopcy, chłopcy obiegają dziewczynki.

ZABAWY ZGODNE Z ZAINTERESOWANIAMI DZIECI

„Pożyteczne urządzenia” - zabawa słowna do wiersza Bożeny Szuchalskiej (masażyk).

Dzieci dobierają się parami, na zmianę wykonują masażyk na plecach kolegi.

„W moim domu mówię wam

- rysujemy domek na plecach

- uderzamy dwoma palcami

- rysujemy spirale od góry do dołu

- otwartymi dłońmi masujemy plecy 4

Ja urządzeń dużo mam. Gdy do prądu włączę je, Życie lżejsze staje się.

Już lokówkę podłączyłam Śliczne loki nakręciłam. Gdy żelazko się nagrzało, Pięknie bluzkę prasowało.