1869685334

Warunki zaliczenia przedmiotu	•    obecność •    aktywność •    pozytywna ocena z pracy pisemnej
ECTS	4

Treści programowe (zajęcia mgr K. Komarzyńskiej):

1.    Kompleksowość obrazu klinicznego zaburzeń afektywnych (współwystępujące diagnozy, trudne do zaklasyfikowania symptomy etc.)

2.    Potencjalne problemy mogące pojawić się podczas terapii (zachowania agresywne, niebezpieczne, opór w terapii).

3.    Podejście kognitywno-behawioralne do zaburzeń nastroju.

4.    Samobójstwa (zachowania parasuicydalne) i samookaleczenia - ocena ryzyka, interwencja, zrozumienie perspektywy pacjenta, jego rodziny i otoczenia.

5.    Praca z osobami z zaburzeniami nastroju - dbanie o własne zdrowie i wspieranie swojego rozwoju jako terapeuty.

Dwudniowe warsztaty będą skupiać się na połączeniu teorii z praktyką. Pierwszy dzień dotyczyć będzie problematyki zaburzeń nastroju, aspektów związanych z ich leczeniem i postępowań przy występowaniu zachowań samobójczych i samookaleczeń. Natomiast podczas drugiego dnia, studenci będą mieli okazję zapoznać się z podejściem kognitywno-behawioralnym do terapii zaburzeń afektywnych. Podczas obu dni, uczestnicy warsztatów będą zaangażowani w ćwiczenia w grupach i w odgrywanie ról. Zajęcia mają na celu podsumowanie i rozwinięcie dotychczasowej wiedzy uczestników na temat zaburzeń afektywnych.

Zaliczenie przedmiotu będzie oparte na ocenie pracy pisemnej. Zadanie końcowe będzie polegać na przygotowaniu wystąpienia mającego na celu przekonanie panelu, złożonego z osób mogących podjąć decyzję o dofinansowaniu danego projektu. Przykładowo:

- dofinansowanie badań nad wybranym aspektem zaburzeń nastroju,

dofinansowanie placówki, która zajmowałaby się nowym podejściem do terapii jednego z wybranych zaburzeń nastroju.

Możliwe jest zaproponowanie przez studentów alternatywnych projektów.

Literatura podana może być zastąpiona przez pozycje znalezione przez studentów z zakresu różnych dyscyplin naukowych zajmujących się zaburzeniami afektywnymi (wyjaśniające neurologiczne, biologiczne, psychologiczne podłoża chorób, różne podejścia w terapii i leczeniu zaburzeń nastroju). Zadanie jest skierowane na wzmocnienie umiejętności samodzielnego poszukiwania informacji oraz przygotowania się do dyskusji z obszarów, stwarzających najwięcej wątpliwości lub budzących największe zainteresowania.

Studenci powinni przejrzeć strony oferujące pomoc psychologiczną i wsparcie dla osób dotkniętych zaburzeniami afektywnymi oraz strony z grupami dyskusyjnymi (takimi jak: about. com:depression; www.dbsalliance.org:MvDepressionConnection.com: www.healthcentral.com/deDression/suDPort-aroups.htmn.

Wybór stron jest dowolny. Ćwiczenie ma za zadanie przybliżyć trudności i problemy, z jakimi najczęściej borykają się osoby z zaburzeniami nastroju.