1869685520

		-dobierają materiał do wytworu -dobierają narzędzia do obrabianego materiału; -dobierają narzędzia do operacji technologicznych; -racjonalnie gospodarują materiałem i czasem; -wprowadzają ulepszenia i dodatkowo ozdabiają prace; -oceniają własne wytwory.
5. Obwody elektryczne
Tematy lekcji	Procedury osiągania celów Czynności uczniów:	Osiągnięcia uczniów
Lekcia 29.30. Źródła i	-Analizują budowę prostego obwodu elektrycznego; - poznają symbole elektryczne; -zestawiają źródła i odbiorniki energii elektrycznej.	Wymagania podstawowe: -definiują pojęcie „obwód elektryczny”; -nazywają źródła i odbiorniki energii elektrycznej; -rysują symbole elektryczne. Wymagania ponadpodstawowe: -rozróżniają źródła i odbiorniki energii elektrycznej; -dobierają napięcie źródła do napięcia odbiornika prądu; -wyjaśniają sposoby zamiany energii elektrycznej na inny rodzaj energii; -rozróżniają przewodniki i izolatory; -przyporządkowują symbol graficzny do elementu elektrycznego.
odbiorniki energii elektrycznej.
Lekcie 31. 32. Połączę-nie szeregowe i równoległe.	-Poznają dwa rodzaje obwodów elektrycznych - obwody szeregowe i równoległe; -budują proste obwody elektryczne; -obserwują zjawiska zachodzące w odbiornikach włączonych w obwód szeregowo i równolegle; -zestawiają przykłady zastosowań obwodów szeregowych i równoległych.	Wymagania podstawowe: -charakteryzują sposoby łączenia źródeł i odbiorników energii elektrycznej; -porównują obwody szeregowe i równoległe; -określają wady i zalety szeregowych i równoległych obwodów elektrycznych. Wymagania ponadpodstawowe: -wyjaśniają (na różnych przykładach) różnice między obwodem szeregowym a równoległym-

14