1907967172

12.    Student powinien obserwować formy kontaktu werbalnego i pozawerbalnego pracowników placówki z jej podopiecznymi (w różnym wieku i z różnymi problemami rozwojowymi).

13.    Student powinien zapoznać się z organizacją działań resocjalizacyjnych, z pracą biblioteki, np. szkolnej (jeśli funkcjonuje w placówce) oraz samorządu wychowanków i innych organizacji.

14.    Student powinien poznać organizację innych zajęć realizowanych w placówce, np. pozalekcyjnych czy wspierających rozwój oraz funkcjonowanie psychospołeczne podopiecznych.

15.    Student powinien pełnić dyżury podczas przerw lub w innych sytuacjach wymagających takiego zachowania.

16.    Student powinien podejmować (po uzgodnieniu z opiekunem) działania na rzecz włączania się w organizację wybranych zajęć dydaktycznych, wychowawczych, terapeutycznych, resocjalizacyjnych.

17.    Student powinien przeprowadzić, pod kierunkiem opiekuna, różne typy zajęć dydaktycznych, wychowawczych i resocjalizacyjnych (nie mniej niż 6 zajęć łącznie).

18.    Student powinien podejmować próby nawiązania kontaktu z rodzicami podopiecznych (jeśli będzie to możliwe).

19.    Student powinien wykonywać inne, zlecone przez opiekuna zadania.

20. Student powinien uczestniczyć, jeśli to możliwe, w przeprowadzeniu wywiadów środowiskowych.

21.    Student powinien poznać uregulowania prawne dotyczące osób z określonymi typami niedostosowania społecznego, przebywających w placówce lub innej formie działań resocjalizacyjnych.

22. Student powinien uczestniczyć (jeśli w trakcie trwania praktyki będą organizowane) w takich formach zajęć, jak: zebrania pracowników placówki, zebrania szkoleniowe, imprezy okolicznościowe.

C.    Sposób dokumentacji praktyk ciągłych:

1.    Student w trakcie trwania praktyki prowadzi „Dzienniczek praktyk”.

2.    Dzienniczek powinien zawierać: relacje z bieżących zajęć praktykanta, uwagi o ich przebiegu, refleksje pedagogiczne, sprawozdanie końcowe - będące podsumowaniem praktyki, opinię placówki o przebiegu praktyki Studenta.

3.    Przy opracowaniu sprawozdania końcowego mogą być pomocne następujące zagadnienia: moje miejsce w placówce; ja w relacjach z podopiecznymi (nawiązywanie kontaktów, pomoc w różnych sytuacjach, motywacja do pracy itp.); widzenie pracy dnia codziennego placówki w świetle wiadomości już zdobytych na studiach; interpretowanie zdarzeń pedagogicznych z punktu widzenia teorii - przekład teorii na język praktyki; moje prośby włączenia się w nurt życia placówki - pierwsze doświadczenia praktyczne.

D.    Warunki łącznego zaliczenia praktyk - ciągłych i śródrocznych:

1. Zaliczenie praktyk powinno nastąpić nie później niż pod koniec 6 semestru studiów.

11