1907967180

5.    Ma umożliwić Studentowi kształtowanie cech osobowości niezbędnych u pedagoga resocjalizacyjnego.

6.    Ma umożliwić Studentowi nabycie umiejętności obserwowania, planowania oraz dokumentowania zajęć.

7.    Ma umożliwić Studentowi nabycie umiejętności analizowania pracy pedagoga, terapeuty, socjoterapeuty lub innego specjalisty i uczniów/podopiecznych/wychowanków podczas wspólnego omawiania działań realizowanych w czasie praktyk.

8.    Ma umożliwić Studentowi nabycie umiejętności analizowania pracy własnej, jej efektów oraz pracy uczniów/podopiecznych/wychowanków.

9.    Ma wzbogacić warsztat diagnostyczno-terapeutyczny Studenta.

E. Program praktyk ciągłych:

1.    Zapoznanie Studenta z organizacją pracy placówki (różne formy działań resocj alizacyj nych).

2.    Zapoznanie Studenta z organizacją tygodnia i dnia pracy placówki (różne formy działań resocjalizacyjnych).

3.    Zapoznanie Studenta z zakresem obowiązków służbowych pracowników placówki.

4.    Zapoznanie Studenta z dokumentacją prowadzoną przez kadrę pedagogiczną placówki.

5.    Zapoznanie Studenta z metodami i formami pracy stosowanymi w działalności pedagogicznej wobec podopiecznych.

6.    Zapoznanie Studenta z formami współpracy kadry pedagogicznej dotyczącymi spraw podopiecznych, wymiany spostrzeżeń (zalecenie poczynienia określonych obserwacji własnych).

7.    Student powinien obserwować podopiecznych w różnych sytuacjach życia placówki.

8.    Student powinien hospitować różne typy zajęć z podopiecznymi, odbywające się na terenie placówki.

9.    Student powinien podejmować próby nawiązywania kontaktu z podopiecznymi w sytuacjach, w których będzie to możliwe.

10.    Student powinien podejmować (po uzgodnieniu z opiekunem) działania na rzecz włączania się w organizację wybranych zajęć dydaktycznych, wychowawczych, terapeutycznych, resocjalizacyjnych.

11.    Student powinien prowadzić obserwację wybranych podopiecznych.

12.    Student powinien obserwować formy kontaktu werbalnego i pozawerbalnego pracowników placówki z jej podopiecznymi (w różnym wieku i z różnymi problemami rozwojowymi).

13.    Student powinien zapoznać się z organizacją działań resocjalizacyjnych, z pracą biblioteki, np. szkolnej (jeśli funkcjonuje w placówce) oraz samorządu wychowanków i innych organizacji.

14.    Student powinien poznać organizację innych zajęć realizowanych w placówce, np. pozalekcyjnych czy wspierających rozwój oraz funkcjonowanie psychospołeczne podopiecznych.

19