zowany przez Podsekcję Badań Literackich Pierwszego Kongresu Nauki Polskiej, Towarzystwo Literackie im. A. Mickiewicza oraz Instytut Badań Literackich. VT zjeździe, który odbył się w gmachu Związku nauczycielstwa Polskiego przy ul. Spasowskiego, brało udział paruset uczestników - pracowników naukowych ze
tjl'*A.J
wszystkich ośrodków, przedstawicieli literatów (zćprezesem ZLP
J. Iwaszkiewiczem), krytyków literatury, nauczycieli szkół
*
średnich, członków akademickich kół polonistycznych, przedstawicieli świata teatralnego. Na otwarciu obecni byli: minister Kultury i Sztuki S. Dybowski, minister Oświaty E. Krassowska, przedstawiciel KC PZPR K. Petrusewicz.
Zjazd obradował w 4 sekcjach: Organizacji Badań Polonistycznych, Teorii Literatury, Historii Literatury i Dydaktyki Języka Polskiego w Szkole. Wygłoszono 27 referatów. Dyskusja skupiła się głównie wokół następujących zagadnień: ocena krytyczna stanu istniejącego, wydobycie postępowej tradycji nauki o literaturze, planowanie zgodne z postępowymi metodami badania oraz zachowaniem związku nauki z życiem.
Główną podstawę dyskusji stanowiły referaty: S. Żółkiewskiego : Aktualny etap walki o_ marksistowską wiedzę o literatu-rze w Polsce; Planowanie^ badań polonistycznych, J. Krzyżanowskiego : Podstawowe postulaty organizacji pracy w dziedzinie nauki o literaturze polskiej, J. Kotta: Dynamika przełomu 11-terackiego i R. Pollaka: Periodyzacja historii literatury pol-skiej. 0 znaczeniu dyskusji Zjazdowej pisał m. in. S. Żółkiew-
ili^^ ima i
ski : "Ogólnokrajowy Zjazd Polonistów był poważnym wydarzeniem w naszym życiu umysłowym. Zjazd wyraźniej niż poszczególne książki obnażył ideologiczne przeciwieństwo dzielące polonistykę /.../, dowiódł, że zwolennicy idealizmu i rutyny nie podejmują zasadniczej polemiki, zasadniczej obrony swoich pozycji. Czują się niedostatecznie uzbrojeni wobec autorytetu metodologii marksistowskiej. Chcą natomiast organiezyć zakres i kompetencję badań marksistowskich, traktują marksizm jako jedną z wielu równouprawnionych metod obok ws^stkich burżu-