Poziom osiągnięć uczniów w szkole w zakresie pięciu obszarów umieietnosci.
W zakresie poszczególnych standardów umiejętności uczniów kształtują się następująco:
Czytanie
Nr |
%wykonan ia zadania | |
zadani a |
Sprawdzana czynność ucznia | |
1 |
Odczytuje informacje zawarte w tekście popularnonaukowym |
92 |
2 |
Odczytuje informacje zawarte w tekście popularnonaukowym |
96 |
8 |
Odczytuje z mapy kierunek geograficzny pośredni |
I |
9 |
Odczytuje dane z mapy |
74 |
10 |
Rozpoznaje narratora w tekście literackim |
81 |
11 |
Odczytuje informacje zawarte w tekście literackim |
87 |
12 |
Odczytuje informacje zawarte w tekście literackim |
91 |
13 |
Wnioskuje na podstawie informacji zawartych w tekście literackim |
92 |
15 |
Rozpoznaje dialog |
80 |
16 |
Wskazuje rymujące się wersy |
80 |
Tab. Sprawdzenie umiejętności odczytywania, rozumienia przekazu różnych tekstów.
Pisanie
%wykonania zadania | ||
Nr zadania |
Sprawdzana czynność ucznia | |
23.ll |
Redaguje wypowiedź poprawna pod względem ortograficznym i interpunkcyjnym |
■ |
24 |
Redaguje list |
57 |
Tab. Sprawdzenie umiejętności tworzenia tekstów własnych.