2371743896

Uniwersytet Śląski w Katowicach Wydział Biologii i Ochrony Środowiska

str. 4

*/

liczba godzin dydaktycznych (kontaktowych)	10 h (zajęcia terenowe)
liczba godzin pracy własnej studenta	10
opis pracy własnej studenta	Analiza flory określonych siedlisk i dyskusja czynników wpływających na jej strukturę, przygotowanie pisemnego sprawozdania. Zdobycie podstaw teoretycznych adekwatnych do zakresu ćwiczeń.
organizacja zajęć	Obserwacja w terenie zróżnicowania flory na różnych typach siedlisk miejskich, identyfikacja gatunków dominujących (urbanofilnych) ze szczególnym uwzględnieniem roślin obcego pochodzenia, wykonanie spisów florystycznych (praca w grupach)
literatura obowiązkowa	Zimny H. 2005. Ekologia miasta. Agencja Reklamowa Wyd. A. Grzegorczyk, Warszawa. Sudnik-Wójcikowska B. 2002. Flora miasta - chaos i przypadek czy prawidłowości w różnorodności? Kosmos 51.2: 213-219 (dostępna w formie PDF)
literatura uzupełniająca	Zarzycki K., Trzcińska-Tacik H., Różański W., Szeląg Z., Wołek J., Korzeniak U. 2002. Ecological indicatorvaluesof vascular plants of Poland. Biodiversity of Poland 2:1-183. Mirek Z., Piękoś-Mirek H., Zając A., Zając M. 2002. Flowering plants and pteridophytes of Poland. A checklist. (Krytyczna lista roślin naczyniowych Polski). W. Szafer Institute of Botany, Polish Academy of Sciences. Kraków.
adres strony www zajęć
informacje dodatkowe	Problemy pojawiające się w trakcie pracy własnej studenta i zajęć laboratoryjnych mogą być wyjaśniane i omawiane podczas konsultacji z osobami prowadzącymi przedmiot.

3. Opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia modułu

Nazwa		Kod
Ocena ciągła aktywności i umiejętności praktycznych studenta		2BL_27 _W_2
kod(-y) zajęć
osoba(-y) przeprowadzająca(-e) weryfikację	Pracownicy Katedry Ekologii, Katedry Zoologii i Katedry Botaniki i Ochrony Przyrody
grupa(-y)
wymagania merytoryczne	Jak w opisie modułu, a ponadto znajomość literatury i zagadnień teoretycznych
kryteria oceny	ocena bardzo dobra - aktywny i kompetentny udział w dyskusjach dotyczących omawianych zagadnień, bardzo dobra orientacja w problemach ekologii miasta umiejętność szerokiego spojrzenia na problemy ochrony środowiska j, wyraźne zainteresowanie tematami realizowanymi przez pozostałych uczestników zajęć; ocena dobra - aktywny i kompetentny udział w dyskusjach dotyczących omawianych zagadnień, dobra orientacja w problemach, umiejętność szerokiego spojrzenia na problemy ochrony środowiska; ocena dostateczna - słaba aktywność w dyskusjach dotyczących omawianych zagadnień, dostateczna orientacja w problemach ekologii miasta, zawężenie się do zagadnień dotyczących wyłącznie własnej pracy; ocena niedostateczna - brak aktywności w dyskusjach dotyczących omawianych zagadnień, słaba orientacja w omawianych problemach