244277021

1. Wstęp (o podręczniku i przedmiocie)

Przygotowany przez nas poradnik skierowany jest do nauczycieli przedmiotu podstawy elektrotechniki i elektroniki. Jego nadrzędnym przeznaczeniem jest wspieranie procesu kształcenia w zawodzie technik elektronik. Ma również stanowić pomoc dydaktyczną w realizacji trudnych treści związanych z nauczaniem i uczeniem się przedmiotu.

Poradnik został skonstruowany na podstawie programu nauczania i podręcznika Podstawy elektroniki wydawnictwa REA. Przywołany podręcznik został opracowany przez zespół niemieckich autorów i przetłumaczony na język polski przez dr inż. P Fabijańskiego i dr inż. A. Wójciaka. Treści w nim zawarte odbiegają od programu nauczania, wykraczając poza obowiązkowy zakres. W podręczniku szczegółowo opracowano zagadnienia dotyczące:

•    praw fizyki,

•    podzespołów i układów stosowanych w elektrotechnice i elektronice ze szczególnym uwzględnieniem wielkości fizycznych i ich jednostek,

•    układów analogowych,

•    układów cyfrowych i mikroprocesorowych,

•    układów automatyki i pomiarów.

Wprowadzono także rozdziały dotyczące zagadnień związanych z wiedzą o gospodarce rynkowej.

Treści zawarte w naszym poradniku porządkują zagadnienia objęte programem nauczania i te zawarte w podręczniku. Nasze propozycje należy potraktować jako punkt wyjścia do opracowania własnych koncepcji procesu dydaktycznego, dostosowując go do możliwości zespołu objętego procesem kształcenia. Każdy nauczyciel powinien mieć możliwość tworzenia elastycznych struktur programowych, aby mógł, w zależności od potrzeb, wprowadzać nowe zadania dydaktyczne, dostosowane do zmieniającej się rzeczywistości. Proces dydaktyczny powinien umożliwić uczniom nie tylko zdobywanie wiedzy i właściwych umiejętności zawodowych, ale także rozwinąć ich zdolności oraz pasje.

5