3110398498

3110398498



REYIEWS

Agnieszka Majewska-Kafarowska

Review: U. Tabor: Biograficzne uwarunkowania rozwoju nauczyciela. Analiza jakościowa. Katowice 2008, Wyd. US............................................

Monika Sulik

Review: Elżbieta Zawacka 1909-2009 - group work edited by A. Frąckowiak R. Góralskiej, J. Półturzyckiego, H. Solarczyk-Szwec, W. Wojdyły. Wydawnictwo Naukowe Instytutu Technologii Eksploatacji. Radom 2009, ss. 335, ISBN 978-83-7204-835-6; Elżbieta Zawacka Pisma pedagogiczne - edited by A. Frąckowiak, J. Półturzyckiego, H. Solarczyk-Szwec. Wydawnictwo Naukowe Instytutu Technologii Eksploatacji. Radom 2009, ss. 448, ISBN 978-83-7204-87-8...............................................

Agnieszka Majewska-Kafarowska

Review: Seria wydawnicza MEDIUM MUNDI, tom V: W przestrzeni dotyku, Chorzów 2009..................................................................................

Urszula Tabor

Review: Mieczysław Malewski, Od nauczania do uczenia się. O para-dygmatycznej zmianie w andragogice, Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej, Wrocław 2010, ss. 239.............................................

Magdalena Koziala-Olczyk

Review: A. Fabiś, A. Stopińska-Pająk (red.): Uczący się dorosły w zmieniającym się świecie. Bielsko-Biała 2010. Wyd. Akademickie Towarzystwo Andragogiczne, Wyższa Szkoła Administracji w Bielsku-Biała; ISBN 83-60430-73-X; ss. 313......................................................................



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
RECENZJE Agnieszka Majewska-Kafarowska Recenzja: U. Tabor: Biograficzne uwarunkowania rozwoju
4. Biograficzne uwarunkowania rozwoju nauczyciela4.1. Podmiotowe i społeczno-historyczne uwarunkowan
Agnieszka Majewska-Kafarowska Zofia Solarzowa, ta, która czuła niezawodne siły do twórczego przekazy
Agnieszka Majewska-Kafarowska Zofia Solarzowa, the one, who had inexhaustible strength for showing p
74_ 4. Biograficzne uwarunkowania. grupy. Nauczyciele zatem kontynuowali pozycję w grupie, jaką przy
5.3. Indywidualne modele biografii — zakres rozwoju _ 1 5 1 Nauczyciele, którzy wyrażali chęć godzen
I 02 _ 4. Biograficzne uwarunkowania... czył studia, bez problemu można było uzyskać etat w szkole,
I 1 O _ 4. Biograficzne uwarunkowania. i to było bardzo trudne, szczególnie jeśli chodzi o klasę czw

więcej podobnych podstron