3179027706

3179027706



Kier/spec/rok

Wychowanie fizyczne /edukacja zdrowotna/II rok

Punkty ECTS

3 pkt ECTS

Rodzaj kursu

obowiązkowy

Okres (rok akad. /semestr)

2010/11/11 rok/ semestr III (zimowy)

Typ zajęć/liczba godzin

Wykłady (15 h), Ćwiczenia (30 h)

Koordynator

Kierownik ZWF

Sposób zaliczenia

Zaliczenie z ocena

Wymagania wstępne

Podstawy biochemii

Język wykładowy

Język polski

Cele dydaktyczne/efekty kształcenia

Cele dydaktyczne: Zapoznanie studentów z podstawowymi Doieciami toksvkoloaii. Dokonanie krótkiej charakterystyki rodzajów toksykologii. Przedstawienie pojęcia ksenobiotyku, jako substancji trującej i uzależniającej. Prezentacja typów zatruć i uzależnień, ich mechanizmów, skutków, sposobów zapobiegania, diagnozowania i leczenia. Zapoznanie studentów z rodzajami interakcji toksykologicznych. Przedstawienie najważniejszych procesów biochemicznych odpowiedzialnych za odtruwanie organizmu. Prezentacja metod stosowanych w badaniach toksykologicznych.

Efekty kształcenia: Po ukończeniu kursu student Dowinien umieć: wyjaśnić najważniejsze pojęcia toksykologii,

znać najważniejsze grupy toksycznych i uzależniających ksenobiotyków oraz

rozumieć mechanizmy ich toksycznego działania;

wiedzieć, jak rozpoznać najważniejsze typy zatruć i jak im zapobiegać;

dokonać analizy losów ksenobiotyków w organizmie człowieka

i w środowisku;

powiązać pojęcie toksyczności z rakotwórczością, mutagennością i teratogennością wybranych ksenobiotyków.

Skrócony opis kursu

Rola i zadania współczesnej toksykologii. Trucizna, toksyczność, stopnie toksyczności, rodzaje zatruć i uzależnień. Struktura związku chemicznego a jego toksyczność i zdolność generowania uzależnień. Losy ksenobiotyków w organizmie -wchłanianie, dystrybucja, biotransfomacja. Mechanizmy toksycznego i uzależniającego działania wybranych ksenobiotyków. Odległe efekty toksyczne. Toksykometria. Badania i ocena toksyczności ostrej, podostrej i przewlekłej oraz działania rakotwórczego, mutagennego i teratogennego. Współczesna analiza toksykologiczna - metody wykrywania i oznaczania ksenobiotyków w materiale biologicznym i środowisku. Toksykomanie. Toksykologia środowiskowa.

Pełny opis kursu

Wykłady:

Ogólna charakterystyka toksykologii jako nauki. Zdefiniowanie najważniejszych terminów toksykologicznych. Zależność toksyczności związku od jego struktury. Metody określania toksyczności związku. Zatrucia i ich rodzaje. Uzależnienia i ich rodzaje. Naturalne substancje trujące i uzależniające, ich struktura, właściwości biologiczne i występowanie. Czynniki warunkujące toksyczność ksenobiotyku. Interakcje toksykologiczne. Metabolizm ksenobiotyków. Dystrybucja ksenobiotyków w organizmie i środowisku. Biotransformacja. Receptorowy i pozareceptorowy mechanizm działania ksenobiotyków. Mutagenne i teratogenne działanie trucizn. Rakotwórcze działanie trucizn. Wpływ ksenobiotyków na wysiłek fizyczny. Ćwiczenia:

Naturalne i syntetyczne substancje trujące i powodowane przez nie zatrucia. Testy toksykologiczne. Toksykomania (narkomania, lekomania) i jej typy. Doping. Klasyfikacja i charakterystyka środków dopingujących i metod dopingu. Toksykologia przemysłowa. Metody stosowane w badaniach toksykologicznych.

Literatura

1.    Ernst Mutschler, Andrzej Danysz (red. Wyd. Pol.) (2004), Farmakologia i toksykologia, Wydawnictwo Medyczne Urban & Partner

2.    Andrzej Kozik, Andrzej Turyna (1995) Molekularne podstawy biologii, Zamkor, Kraków

3.    Witold Seńczuk (2002), Toksykologia Wydawnictwo Lekarskie PZWL

4.    Witold Seńczuk (2006), Toksykologia współczesna Wydawnictwo Lekarskie PZWL

Kryteria zaliczenia

Aktywna obecność na zajęciach, zdanie kolokwiów cząstkowych, przygotowanie pracy zaliczeniowej.

Nazwa kursu

Medycyna szkolna

Jednostka

Instytut Ochrony Zdrowia/ Zakład Wychowania Fizycznego



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Kier/spec/rok Wychowanie fizyczne/ edukacja zdrowotna/III rok Punkty ECTS 1 pkt. ECTS Semestr zimow
Scenariusz lekcji wychowania fizycznego - edukacji zdrowotnej przeprowadzonej w Szkole Podstawowej i
Ał Et PROCRAM ANTVTVTONIOWEJ EDUKACJI ZDROWOTNEJ ii m ro
Założenia wielostronnego integrowania wczesnej edukacji 19 chowanie fizyczne z edukacją zdrowotną są
fizyka, matematyka, informatyka, wychowanie fizyczne, edukacja db bezpieczeństwa, zajęćb artystyczne
6. Zadania edukacji zdrowotnej na III i IV etapie edukacyjnym. Rola nauczyciela wychowania fizy
UMIEM BO ĆWICZĘ, ĆWICZĘ BO CHCĘ PROGRAM WYCHOWANIA FIZYCZNEGO II ETAP EDUKACYJNY
MATERIAŁY EDUKACYJNE - WYCHOWANIE FIZYCZNE BLOK TEMATYCZNY - EDUKACJA ZDROWOTNA prof. dr hab. med. B
MATERIAŁY EDUKACYJNE - WYCHOWANIE FIZYCZNE -    efekty edukacji zdrowotnej są często
MATERIAŁY EDUKACYJNE - WYCHOWANIE FIZYCZNE1. Cele i cechy współczesnej edukacji zdrowotnej dzieci i
MATERIAŁY EDUKACYJNE - WYCHOWANIE FIZYCZNE Ważną cechą współczesnej edukacji zdrowotnej jest także
Nowe zadania nauczyciela wychowania fizycznego Zajęcia wychowania fizycznego w zakresie edukacji zdr
100c81 Wychowanie fizyczne pełni ważne funkcje edukacyjne, rozwojowe i zdrowotne Wspiera rozwój fizy
229. Wychowanie fizyczne [ćwiczenia) - 3 rok, sem I_ 228. Wychowanie fizyczne [ćwiczenia] - 3 rok, s
27.    Program wychowania fizycznego dla II etapu edukacji : (do użytku w Publicznej
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO na rok szkolny 2015/2016 Publiczne Gimnazjum Sióst

więcej podobnych podstron