3197489323

Specjalność międzykierunkowa NR 3

Nazwa jednostki wnioskującej		Instytut Statystyki i Demografii
Stopień studiów		Studia II stopnia
Nazwa specjalności międzykierunkowej:		Demografia i rozwój ekonomiczno-społeczny
Uzasadnienie merytoryczne wniosku
Zaproponowane w ramach specjalności wykłady obejmują zarówno problematykę zmian demograficznych na świecie, uwzględniając ich zróżnicowanie kontynentalne i regionalne, jak i szeroko omawiają społeczno-ekonomiczne konsekwencje tych zmian, odwołując się w szczególności do Europy i reform realizowanych w Unii Europejskiej. Jednocześnie pokazują znaczenie problematyki demograficznej dla rozwoju ekonomicznego i zmian społecznych. Duża uwaga jest przywiązana do pozyskiwania informacji
liczbowych, wykorzystywanych w		dyskusji zmian demograficznych oraz rozwoju ekonomiczno-
społecznego, biorąc pod uwagę specyfikę metod pomiaru i analiz demograficznych w skali makro i na poziomie indywidualnym, a także metod prognozowania demograficznego.
		Student powinien: • znać podstawowe prawidłowości przemian demograficznych
		zachodzących w świecie i ich zróżnicowania według poziomu rozwoju ekonomicznego oraz w ujęciu regionalnym,
		•    rozumieć uwarunkowania tych przemian, •    określić skutki tych przemian w wymiarze demograficznym.
		ekonomicznym i społecznym w skali makro.
	Wiedza	•    rozumieć znaczenie zmian demograficznych dla procesu rozwoju, •    wskazać na skutki na poziomie jednostki, rodzin i gospodarstw domowych, •    rozumieć znaczenie polityki dotyczącej ludnościowej i społecznej
C3		w warunkach globalizacji oraz różnic kontekstu ekonomicznego,
e		społecznego i kulturowego,
		• znać podstawowe metody analiz demograficznych znać podstawowe
■K		metody prognozowania demograficznego.
J2		Student powinien:
		• analizować i interpretować dane dotyczące procesów
cg		demograficznych (reprodukcji ludności, rodziny, płodności,
		umieralności, migracji) oraz dokonywać porównań międzynarodowych,
	Umiejętności	•    poprawnie interpretować wyniki analiz procesów demograficznych przy użyciu różnych modeli, •    zastosować omawiane techniki analityczne właściwe analizom procesów demograficznych, •    wyznaczyć projekcję ludności poprawnie interpretować wyniki
		prognozowanie demograficznego.
		Student powinien:
	Inne kompetencje	•    mieć umiejętność syntetycznego myślenia, •    umiejętność analitycznego opisu procesów demograficznych,
		obejmującą także samodzielne przetwarzanie danych

6