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Mitchell, et Wolak, 2000; Finn, 2Ó04; Hinduja et Patchin, 2008, 2009 cites dans Bossler, 2012). Cependant, peu d'enfants rapportent ce genre de problematiąue a la police ou encore, a leurs parents ce qui rend la situation plus difficile a gerer (Hinduja et Patchin, 2008; Wolack et coli., 2006 cites dans Bossler, 2012; Ybarra et Mitchell, 2008). Selon Patricia Greenfield (2005), unc psychologue americaine, Internet que l'on considerc comme un espace de partage et de savoir, n'est en fait qu'un « pomland » (Leroux, 2012). En effet, en ligne, les enfants peuvent etre confrontes a du contenu sexuel ou pomographique desires ou non (Mitchell et coli., 2003; Leroux, 2012; Wolak et coli., 2007).

2.3 Sexualisation de 1’espace public

2.3.1 Definition de la sexualisation de 1'espace public

Certains auteurs parlent « d’hypersexualisation sociale de la sexualite » (Bouchard, 2007) ou « d’hypersexualisation de la societe » (Lauru et Delpierre, 2008) ou encore de « sexualisation de 1’espace public » expression davantage utilisee en Europę (Durand, 2005). Le Conseil du Statut de la Femme (2008, p.17) definit d’ailleurs la sexualisation de Pespace public comme etant « Pomniprćsence dc la sexualite dans Pespace collectif qu’est Pespace public ». Pour le Conseil d’analyse strategique en France (2012), le phenomene d’« hypersexualisation » conccme les enfants dans trois domaines : a) Putilisation de Pimage sexualisee de ces demiers dans les medias, b) la vente de bicns et services destines aux plus jeunes qui utilisent les ressorts de la sexualitó adulte, c) Pexposition des enfants aux images erotiques ou pomographiques.

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