Warstwa strony (2) |
Warstwa lekcji | |
• Czy możliwy jest podgląd opracowanych |
• Jak łatwo możemy dokonywać zmian | |
materiałów z wykorzystaniem różnych |
zawartości lekcji? | |
przeglądarek? |
• Czy narzędzie narzuca jakikolwiek model | |
• Czy możliwa jest edycja zawartości z |
dydaktyczny kursu? | |
wykorzystaniem podobnych zewnętrznych |
• Czy możliwa jest budowa lekcji z | |
narzędzi? |
wykorzystaniem wcześniej utworzonych | |
• Czy oprogramowanie zezwala na |
elementów? | |
zapamiętanie zawartości w różnych formatach? |
Warstwa kursu |
Etapy pracy | |
• Jakie można utworzyć formaty kursów? |
• Wybór przez autora lub utworzenie i wybór | |
• Czy możliwa jest niezależna optymalizacja |
szablonu, w którym znajdują się odpowiednie pola | |
dla potrzeb sieci Internet i CD? |
do wprowadzania tekstu, grafiki, multimediów. | |
• Wypełnienie przez autora odpowiednich pól | ||
wiedzy (AICC, SCORM) są akceptowane | ||
• Włączenie przez autora nowo utworzonej strony | ||
do lekcji a następnie do całego kursu. | ||
• Sprawdzenie przez autora utworzonego elementu | ||
• Czy są dostępne mechanizmy pracy |
w przeglądarkach, a następnie przesłanie na serwer. | |
grupowej i narzędzia zarządzania projektami? |
• IBM Lotus
• IBM Lotus Virtual Classroom
• Lotus LearningSpace 5
• IBM Lotus Learning Management System
• IBM Lotus Learning Management System
• Authoring tool
• Learning Management Module (LMM)
• Delivery server
• Gdybologia stosowana...
19