3617207715

3617207715



nych i podkreślaniu konieczności interdyscyplinarnego podejścia do badania zjawisk ekonomicznych. Paradygmaty historycystyczne są holistyczne (Glapiński 2006, p. 127). Nurt socjologiczno-historyczny, którego przedstawiciele podkreślali konieczność uwzględnienia w analizie ekonomicznej czynników historycznych, społecznych i kulturowych, rozwijał się we wszystkich krajach europejskich pod różnymi postaciami, odzwierciedlając narodową i kulturową specyfikę: w Niemczech pod postacią szkół historycznych, w myśli angielskiej — w brytyjskim historycyzmie, we Francji w powstaniu socjologii jako nowej, ogólnej nauki o społeczeństwie. Do Ameryki dotarł pod oryginalną postacią instytucjonalizmu (Stankiewicz 2000, p. 278-290).

Amerykański instytucjonalizm rozwinął się pod koniec XIX wieku, odrzucając neokla-syczną teorię ekonomii i podejmując próbę stworzenia nowego paradygmatu. Za kluczowe dla rozwoju i oddzielenia się teorii instytucjonalnej od myśli neoklasycznej uznaje się przede wszystkim ewolucjonizm, antropologię kulturową i filozofię pragmatyzmu (Mayhew 1987).

Najwybitniejszym przedstawicielem amerykańskiego instytucjonalizmu jest Thorstein Veblen (1990), który, dokonując ostrej krytyki ekonomii ortodoksyjnej, rozwinął własną koncepcję ekonomii jako nauki historycznej, lub jak sam mówił, ewolucyjnej. Veblen odrzuca zarówno holizm, jak i indywidualizm metodologiczny. Relację jednostka-społeczeństwo ujmuje w zupełnie nowym wymiarze, jako wzajemnie konstytucyjną. Duże znaczenie przypisuje przeszłości. Historię życia gospodarczego postrzega jako kumulatywny proces adaptacji środków do celów, które ulegają kumulatywnej zmianie w miarę trwania procesu. Podkreśla, że dzisiejsze sposoby życia są wymuszone przez wczorajsze zwyczaje. „Wszelka zmiana gospodarcza jest zmianą w społeczności gospodarczej, zmianą społecznych metod przekształcania środowiska materialnego. W ostateczności każda zmiana jest zmianą nawyków myślenia. Jest to prawdą nawet w stosunku do zmian zachodzących w mechanicznych procesach przemysłowych” (Veblen 1990, p. 73-74).

Instytucjonalizm tradycyjny opierał się na hipotezie słabej racjonalności, zgodnie z którą „człowiek jako podmiot gospodarujący, ustalający swoje cele, jest zdeterminowany głównie przez kulturę, w jakiej funkcjonuje, nie tylko w sferze swoich zdolności poznawczych, ale także co do swoich potrzeb” (Iwanek, Wilkin 1998, p. 65).

Amerykańskim instytucjonalistom nie udało się sformułować nowej teorii ekonomii, która stanowiłaby alternatywę szkoły neoklasycznej. Jednak podjęta krytyka wywarła wpływ na dalszy rozwój myśli ekonomicznej.

Wśród nurtów ekonomii instytucjonalnej, obok amerykańskiego instytucjonalizmu, wymienia się teorię wyboru społecznego, nową ekonomię instytucjonalną i nową historię gospodarczą (Sobiech,Woźniak 2005, p. 134).

Porównując różne odmiany podejść instytucjonalnych powstałych na gruncie ekonomii i socjologii, ograniczyłam się do analizy tych prac, których przedmiotem są działania gospodarcze. Dlatego też skoncentrowałam się na nowej ekonomii instytucjonalnej. Nie

69



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
MOWA NIENAWIŚCI. W STRONĘ INTERDYSCYPLINARNEGO PODEJŚCIA DO ZJAWISKA
MOWA NIENAWIŚCI.W STRONĘ INTERDYSCYPLINARNEGO PODEJŚCIA DO ZJAWISKA 13-14 LUTEGO 2017 INSTYTUT
Nauka zaczyna się od działania STEAM J«st interdyscyplinarnym podejściem do n a ucz ania/ucze ni a s
Psychologia dzieci Naukowe podejście do badania zachowania rozwoju dzieci. Odpowiada na pytania: -
0011 2 Porównaj i zestaw dwa podejścia do badania osobowości Istnieje wiele różnych teorii osobowośc
Rys. Schemat układu do badania zjawiska fotoelektrycznego zewnętrznego.napięcieodchylające Katodę
12 30 Badanie noworodka Tutaj podano sposób, który pomoże zachować systematyczność w podejściu do ba
33148 skanuj0009 (279) Ćwiczenie 5 61 / 5.2. Opis układu pomiarowego W skład układu służącego do bad
RSCN6173 Układ do badania zjawiska fotoelektryczrfSB zewnętrznego * świattó^H padające przełącznik
Analiza sprawozdania finansowego Materiały źródłowe, które służą do badania zjawisk gospodarczych
38194 Scan0040 (13) .rkową obiektywnością jego podejścia do analizy zjawisk dydaktyczno-wychowawczyc
14 Ekonomia i Środowisko 1 (44) • 2013Trzy podejścia do relacji między ekonomią a

więcej podobnych podstron