3547343973

Dodatkowe informacje dyrektor uzyska również z arkusza wywiadu z nauczycielami i rodzicami.

3.    Ocena skuteczności działań w zakresie wspierania rozwoju dziecka

Tu powinny znaleźć się wnioski dotyczące efektów, jakie osiąga przedszkole w podejmowanych działaniach wychowawczych i profilaktycznych. Wnioski dotyczące pracy w tym zakresie mogą posłużyć do ukierunkowywania rozwoju dzieci zgodnie z ich wrodzonym potencjałem i możliwościami. Poprzez podejmowanie działań na rzecz promocji zdrowia, a także dbałość o higienę, ruch i aktywne spędzanie wolnego wśród wychowanków przedszkole wpłynie na kształtowanie u dzieci postaw prozdrowotnych.

Wyniki:

•    Z dokonanej diagnozy wynika, że 80 proc. dzieci osiągnęło dobry, a 20 proc. zadawalający poziom rozwoju w zakresie opanowanych nawyków higienicznych.

•    W zakresie wykonywania czynności samoobsługowych 70 proc. dzieci osiągnęło dobry poziom rozwoju, 10 proc. zadawalający poziom, a 20 proc. wymaga dalszej pracy w tym obszarze.

Wnioski:

•    Należy kontynuować podjęte działania, organizować w większym zakresie zajęcia wspomagające umiejętności samoobsługowe podczas wspólnych zabaw tematycznych i praktycznych działań dzieci.

4.    Ocena zrealizowanych działań na rzecz wzmacniania bezpieczeństwa w przedszkolu

Materiał do analizy zrealizowanych działań dyrektor uzyska poprzez analizę zapisów w dziennikach, miesięcznych planach pracy, w których nauczyciele odnotowują treści związane z zapoznawaniem dzieci z przepisami BHP. Dobrym materiałem będą także działania podejmowane przez nauczycieli, czyli np. tworzenie gazetek dła dzieci i rodziców, kart pracy, organizacja wycieczek czy zabaw w ogrodzie przedszkolnym.

Wyniki:

•    Nauczyciele i personel uczestniczyli w szkoleniach BHP.

•    Nauczyciele i dzieci uczestniczyli w szkoleniu z zakresu udzielania pierwszej pomocy.

•    Z dokonanych przez nauczycieli analiz wynika, że dzieci wiedzą, jak uchronić się przed złem i co należy zrobić w sytuacji zagrożenia. Potrafią zwrócić się o pomoc, znają numery alarmowe. Stosują się do powszechnie obowiązujących zasad bezpieczeństwa w różnych środowiskach.

• Nauczyciele systematycznie prowadzą zajęcia dydaktyczno-wychowawczo--opiekuńcze o tematyce związanej z bezpieczeństwem.

•    Zaobserwować można przyrost umiejętności dzieci w zakresie bezpieczeństwa pobytu w przedszkolu. Dzieci przestrzegają i respektują zasady bezpiecznego korzystania