3702673067

5. Zgodność z systemami zarządzania szkołą oraz zarządzania procesem dydaktycznym

Aplikacje służące innym celom niż dydaktyka trafiły do szkół w ciągu ostatnich kilku lat.

Presja kosztów i potrzeby pozyskania coraz większej ilości informacji powodują, że takich systemów będzie więcej. Nacisk będzie pochodził zarówno od organów prowadzących, jak i z Ministerstwa Edukacji Narodowej. Dodatkową presją będzie zainteresowanie rodziców, którzy będą chcieli mieć dostęp do podstawowych danych dotyczących ich dzieci na bieżąco i on-line. Systemy te będą instalowane zarówno w sieci szkolnej, jak i w chmurze (w Internecie).

Dla potrzeb szkoły realizowanie odmiennej polityki sprzętowej i sieciowej dla komputerów używanych w administracji szkoły, jak i w dydaktyce, wydaje się być kosztownym ekscesem. Dlatego też, mając na uwadze koszty usług administracji, zapewnienie bezpieczeństwa całej sieci, możliwości włączenia nauczycieli do działań związanych z administracją z wykorzystaniem komputerów nauczycielskich, jest silną rekomendacją.

Rekomendacje:

Sprawdź:

•    z jakich programów do zarządzania procesem dydaktycznym (np. e-dziennik) korzysta szkoła i jaka jest platforma sprzętowa i systemów operacyjnych na jakim działają te aplikacje

•    czy można z tych aplikacji korzystać na komputerach nauczyciela pozyskanych w ramach projektu „Cyfrowa Szkoła" lub czy komputery te potrafią wymieniać dane z systemami zarządzania procesem dydaktycznym (interoperacyjność)

Zanim sporządzisz ostateczną specyfikację:

•    sporządź listę aplikacji do zarządzania procesem dydaktycznym i zarządzania szkołą z jakich dzisiaj korzysta szkoła. Czy można będzie je wykorzystać na nowych pomocach dydaktycznych, zwłaszcza na komputerach nauczyciela?

•    Sprawdź czy dla komputerów

w administracji da się zastosować te same polityki bezpieczeństwa jak dla komputerów w dydaktyce?

16

WYMAGANIA DOTYCZĄCE BUDOWY INFRASTRUKTURY TECHNICZNEJ W PILOTAŻU „CYFROWA SZKOŁA"