3848093963
powstawanie kwasów na roślinach w wodzie i w glebie
Opis gry dydaktycznej
„ Znam drzewa liściaste”
Jedna osoba z grupy wskazuje drzewo liściaste i wyznacza kolejną osobę, by podała jego nazwę gatunkową. Jeżeli wskazana osoba poda właściwą odpowiedź, ma prawo wskazać następne drzewo i wyznaczyć następnego odpowiadającego.
Osoby, które się nie pomylą, otrzymają odznakę „ Znawca drzew liściastych”.
Literatura:
Tarasiewicz A., 2000: Orientacja w terenie z wykorzystaniem mapy topograficznej.
[W]: Biologia w szkole, nr 1. WSiP, Warszawa.
Sokół S., 1991: Przyroda ostrzega. Oficyna wydawnicza „ Almaprint”, Katowice. Pyłka-Gutowska E., 1999: Ekologia z ochroną środowiska. Wydawnictwo Oświata, Warszawa.
Tilling S., Nisbet A., Chell K., 1992: Kwaśne deszcze zbadaj to sam. WSiP, Warszawa.
12
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
60914 sr8 substancji, oprócz takich, które potrzebne są wszystkim roślinom. Na obfitość azotu w gleSpis treści Chmury, Deszcz, Grad, Śnieg, Mgła, Szron, Szadź Jak powstaje burza? Grzmot ZłudzeniaSAM?45 Rys. 77. Bulwa ziemniaka. A — powstawanie bulw na młodej roślinie wyrosłej z nasienia. 1 — ko2. Główne L IV.5.1. porównuje warunki kierunki IV. życia roślin w wodzie i na rozwojuSNC00271 (3) oc^a Porusza się na spokojnej wodzie z prędkością 20 m/s Łódka płynie do miasta odległeSNC03683 zaburzenie równowag Rys. 7.27. Fazy rozwoju niżu rozwijającego się na froncie, (a) powstajeIMG64 Charakterystyka niektórych herbicydów ze względu na _okres zalegania w glebie_ Środki krótkoIMG 31 Wpływ jasmonidów na rośliny ■ hamowanie wzrostu wydłużentowego łodyg ■191 Wpływ motywowania pracowników na... Powstała ona na gruncie krytyki hierarchii potrzeb Maslowa.Z pomocą nauczyciela odróżnia gatunki zwierząt, żyjących w lesie, na polu i w wodzie. Z pomocą rozpoZbiórka 3. Tema t Mieszkamy w lesie Cele: • zapoznanie z podziałem na rośliny i grP1140933 f OBJAW RUMPLA-LEEDEGO tj. OBJAW OPASKOWY W Objaw polegający na powstaniu wybroczyn na skórwięcej podobnych podstron